七年级下信息教案黄邦义03由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级信息技术下教案”。
2011――2012学年下学期
七年级
信息技术课教案
任教：黄邦义
前言
1、开学初用2个课时进行安全教育，切实增强学生安全防范意识和安全防范能力。
2、在教学中渗透法制、纪律、安全教育。
3、本期仍使用清华版的信息课教材。本册共有4个单元总计14课。内容包括信息概念、计算机组成、数据处理、图片处理几个方面。
第1--2课时
课题：
安 全 教 育
目标：增强学生安全意识和防范安全事故的意识，“安全无小事”不是一句空话，应该体现在：在同学们的日常生活过程中随时随地注意安全问题。在遇到紧急情况时应该怎样处理也是学生必须掌握的基本知识与技能。重点：遇到紧急情况时应该怎样处理 难点：安全行为的培养 教学过程
一、教师讲述：本节课的目的任务 让学生明确今天上课的目标与任务
二、播放光盘资源
教师组织学生观看光盘。
本光盘由政工处提供，光盘资源内容为四个方面：《防灾减灾知识教育》、《社区安全教育》、《危险到来的瞬间》、《中小学安全教育》，需要四个课时才能看完，我根据学生情况对内容进行选择播放。
《防灾减灾知识教育》，共有11个短片，包括以下主题： 紧急呼救、防火灭火、安全用电、安全使用燃气、交通安全、公共卫生、化学事故、气象灾害、战时防空
我已经提前观看了，以上11个内容需要用时79分钟，先观看防灾减灾知识教育片1到防灾减灾知识教育片10（第11为战时防空，因时间不够略去），再观看第四个内容《中小学安全教育》。第二、第三个内容《社区安全教育》、《危险到来的瞬间》在以后的上课中教师择要给学生讲解，渗透到课程中去完成。
三、教师小结、讲解
观看光盘之后，同学们对教育片中的问题应该已经有了一定的认识，但问题的关键在于要把相关的安全内容落实到日常生活的每一个时间、每一个空间。
你知道了这样做不安全只是第一步，更重要的一步是你要随时、随地注意安全问题，养成安全的行为习惯，这是保障你．．．．安全的关键。
今天学习的紧急呼救、防火灭火、安全用电、交通安全都是同学们日常生活必备的安全知识，请同学们一定牢记，养成习惯。【安全实例】：
我校下面的遵绥高速连线公路即将峻工，这条路通车之后，同学们过路时应该注意些什么？怎样保证安全？
（如果交叉路口用红绿灯指挥，必须按信号灯指示行走过路，如果架设天桥，千万不要在天桥上捅挤）
校园安全不容忽视：近年来的重大校园安全事故、事件说明，校园已经不是神话中的象牙塔，各种不安全因素威胁着学校师生（例子简要说明）。
今天的安全教育先讲到这些内容，在以后的学习中我们再学习了解并掌握更多的安全知识与技能。
四、安排保洁等事项，下课。
五、课后反思：
经过教育光盘内容的学习，增强了学生安全意识，了解在特殊情况下如何应对。
第3课时
课题：
信 息 新 概 念
目标：1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。
2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。
3.法制教育：虚假信息的危害，不能擅自在网上发布虚假信息
重点：信息及信息技术的理论和实际。
难点：信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。教学过程：
一、新课引入
人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以学好《信息技术》这门课对未来你的生活有有着无比重大的意义。人们的生活、学习都已经离不开信息和信息技术。
二、讲解与讨论
从日常生活的例子入手，引入信息的概念 什么是信息?（学生说，然后再引导）
信息就是某个事物所表达的一些意思或内容。它有什么特点？
（学生说，然后再引导）
A:信息无处不在无时不有
大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运动的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。
B:共享信息的人越多,信息的价值就越大
比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用
以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。
C:信息也会过时
(提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。
总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。
D:信息离不开载体
信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。
三、.法制教育：
虚假信息的危害，不能擅自在网上发布虚假信息
例子1：2003年“非典”发生时，北京一青年在网上胡乱发布“xx地方死了多少人，xx地方又死了多少人”的虚假信息，扰乱社会正常秩序，造成人们恐慌，后来被查获抓捕、判刑。
例子2：海南师范大学的一个学生擅自编造本班同学“在四川教学实习被实习学校领导灌醉后轮”的信息，同样被法办。
四、小结
我们的生活离不开信息，信息技术越来越深入我们的日常生活。同学们要想到你们自己未来所面对的世界，好好的掌握这门课程，提高操作能力，才能适应信息时代的发展。
五、保洁、下课
六、课后反思
第4课时
课题：
信息新技术----计算机的硬件和软件
目标：
1、知道计算机系统构成,建立软件、硬件的概念
2、掌握计算机硬件构成,了解计算机基本配置
3、法制教育：爱护公私财物 重点: 计算机硬件构成及相关概念 难点: 存储器的相关概念 教学过程:
一、新课导入
在学生日常生活对计算机的观察和了解基础上，引导学生思
考：一个完整的计算机系统应该包括哪些部分？
二、观察、讲解、讨论
用一台旧电脑拆开，让学生先观察，再议一议。
A、计算机硬件系统：
中央处理器、存储器、输入设备、输出设备
其中:
1、中央处理器(CPU)由控制器、运算器组成,是计算机的核心部件
2、存储器
存放二进制表示的数据和指令,计算机性能与存储容量和读写速度有关
存储容量用存储器包含的字节(byte)数表示,单位为B
1B = 8位(bit)1KB = 1024B 1MB = 1024 KB 1GB =1024MB
存储器又分为内存储器和外存储器
内存储器
一是随机存储器(RAM),可读可写,断电后信息丢失
一是只读存储器(ROM),只读不写,断电后信息不丢失
外存储器
主要包含磁盘和光盘,其中磁盘分为
软盘、硬盘和U盘,相对内存的存储容量要大得多,价格低,速度慢,断电后信息不丢失（软盘现在已基本淘汰）。
常用硬盘容量一般为几百GB，2011年生产的最少是500G的。
常用光盘分为只读光盘CD-ROM和可改写光盘,容量640MB以
上，DVD光盘可以装2G以上。
3、输入设备
将人们使用的各种信息转换为计算机可识别的二进制代码存入内存。如键盘、鼠标、扫描仪等。
4、输出设备
信息输出。显示器、打印机等 B、计算机软件系统
如果说硬件是计算机的“骨架“，那么软件就是计算机的“灵魂“。
计算机软件系统分为系统软件和应用软件
系统软件——用户能够使用计算机所必须的基本软件,用于计算机的管理,维护,控制,运行及语言翻译处理,是用户与计算机硬件系统之间的接口。包括操作系统(如Windows),语言处理程序,数据库管理系统。
应用软件——为解决某一具体问题设计的具有特殊功能的软件,直接面向使用者(如Microsoft office)的软件。
提问：你们常用的QQ是系统软件还是应用软件？（应用软件）你们再举几个例子，那些是应用软件。
三、法制教育 爱护公私财物
爱护公私财物是一个公民基本的行为准则之一。
例如，在计算机教室上课，以前曾经出现过有同学故意弄坏键盘、鼠标的行为，一旦弄坏，不但影响后面的学习操作，也给家长带来经济负担，更重要的是，你一旦养成故意损坏公私财物的习惯，会给你终身带来意想不到的许多麻烦，有时候可能就是一个小的不良行为习惯就毁了一个人的一生。
三、小结
硬件是结构的基础，软件是运行的“灵魂”，现在计算机发展速度非常快速，硬件、软件更新速度惊人，但当你掌握了基本的操作技能之后，就可以不断的发展进步，就可以在飞速发展的信息社会中取得更多的主动。
四、保洁、下课
五、课后反思
第5课时
课题：
动物的速度
目标：学生认识Microsoft Excel2003、数据输入、改名、保存。课型 ：新授课
重点：工作界面、数据输入、保存 难点：数据输入、保存
教学过程：
座位安排，纪律提醒。
一、新课导入 老师引导，P14页。
动物的速度怎样来统计、处理？
二、观察、讲解、讨论 1.Excel的自我介绍：
Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel2003的方法： 方法
一、a.单击“开始”按钮
b.将鼠标指向“程序”
c.单击二级菜单中的“Microsoft Excel2003”
方法
二、双击桌面快捷图标启动 方法
三、单击快速启动栏图标启动 3.电子表格的界面
对照P15页图3.2认识：
工作薄、工作表、单元格、活动单元格、标题栏、菜单栏、工具条、状态栏、工作区、行列标签、编辑栏、工作表标签、工作表控制钮
4.向工作表输入数据
P16----17页----18页，学生按照课本的内容输入。
5.给工作表改名
P18页，将sheet1 改名为“动物的速度”。6.保存：保存到D:七（7）xxx(自己的文件夹)
三.学生练习：
1、开机
2、登录入网
3、启动Excel.4、对照P15页图3.2熟悉Excel窗口的组成在一张工作表中,共256列、65536行,共有256*65356个单元格。单元格的地址的表示方法：列号+行标
启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？
5、录入数据练习。P15----18页
6、改名
7、保存
8、关机
四、小结: 1.启动电子表格的方法 2.电子表格的窗口组成 3.怎样录入数据、改名、保存
（保存位置强调）
五、保洁、下课
六、课后反思
仍有个别同学不按要求进行关机操作（过去严重缺乏操作训练的恶果之一）
第6课时
课题：
动物的力量
目标：使学生初步体验Microsoft Excel 2003强大的数据统计功能。了解软件提供的常用运算功能，会在公式编辑栏编写简单的加、减、乘、除运算公式，会使用求和、求算术平均数。
培养学生运用数据分析问题，进行科学探究的能力。
重点：运算
难点：插入函数的操作。教学过程：
一、新课导入
我们使用电子表格的目的是什么？
（为了更方便、快捷、准确的处理数据信息。）
为什么电子表格能达到“方便、快捷、准确的处理数据信息”的目标？
（强大的数据处理功能，简单的数值运算只是其中最基本的功能）
二、观察、讲解、讨论
学生观察P20页图4.1
按图4.1，将动物的拉力数据输入到表格中
三、小结
四、保洁、下课
五、课后反思
第7课时 课题：
目标： 重点： 难点：
一、新课导入
二、观察、讲解、讨论
三、小结
四、保洁、下课
五、课后反思
第8课时 课题：
目标： 重点： 难点：
一、新课导入
二、观察、讲解、讨论
三、小结
四、保洁、下课
五、课后反思
第 课时
课题：
目标： 重点： 难点：
一、新课导入
二、观察、讲解、讨论
三、小结
四、保洁、下课
五、课后反思
