漫话清高教案(新)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“漫话清高教案”。
《漫话清高》教学设计
教学目标：
1． 了解“清高”的内涵及历史上的清高人物。
2． 思考“清高”的当代意义。
教学重、难点：
1． 弄清“清高”一词的内涵及评价标准的发展与变化。
2． 讨论：新时代是否需要“清高”这种风范。把握作者列举的历史人物与阐述的观点。课时安排：一课时。
教学工具：多媒体。
教学过程：
一、导入
让学生讨论其所理解的“清高”引入课文。（学生畅所欲言）
二、作者简介
金开诚，江苏无锡人，1981年加入九三学社。任九三学社第十一届中央委员会副主席，北京大学校务委员会副主任、《北京大学学报》编辑委员会副主任。教授，博士生导师。中央社会主义学院、中华文化学院副院长，华夏文化纽带工程副主席。
长期从事中国古代文学、京剧、书法及文艺心理学的研究，著有《文艺心理学论稿》《楚辞选注》《艺文丛谈》《文艺心理学概论》等及论文120篇。
三、整体感知
学生默读课文，概括每段大意，请同学给段落和大意连线。
明确：
第1段：释清高。
第2段：传说中第一个清高的人许由。
第3段：清高与富贵无缘。
第4段：纯正的清高者陶渊明．
第5段：要享有清高之名，必须有才。
第6段：评定清高是相当严格的。
第7段：评定清高的标准是模糊的。
第8段：“清高”的现代意义。
四、研习课文
通过对文章的梳理，我们可以清晰地把握文章的内容。那么作者笔下的清高到底是怎样的呢？请大家齐读课文第一段，并思考作者是怎样解释“清高”一词的意义的？
.文章是怎样解释清高一词的意义的？
明确：所谓清高，《辞海》解释为“不慕荣利，洁身自好”，应该是含有褒扬之义的，作者认为“清”即是“清白正直，不搞邪的、歪的”也是有褒赞之义的。在中国人的词汇中，凡跟“清”字搭上关系的，往往有称誉的意思，如：卓越才能者名为清才，志行高洁者称为清士，儒雅文章则说清文，廉洁奉公者颂为清官，纯洁之友情则誉为清交。如今“清”字与“高”沾上了，想来该是最高的称誉了吧，然作者说“高”并非“高风亮节、德高望重”之“高”，而总要带上“孤独或孤僻”甚至是“孤高”的意味。苏轼词曰：明月几时有，把酒问清天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。可谓高矣，但他内心又是多么的孤独啊，看来清高是要付出一定的代价的。海子说“我只愿面朝大海，春暖花开”，与现实格格不入，可见清高的代价就是“孤独”。因此清高的名声首先落到那些遗世寂居的文人隐士头上。
根据这个标准，请大家想一想，我国古代哪些人最容易被人们冠上清高的帽子？
（学生可能说出很多的人）我们接着往下看，继续深入了解清高，看看大家说的这些人是不是都能被称为清高。
请大家看投影
许由，第一个清高之人，他的例子说明了什么？（请用文中的句子回答）
明确：“显贵之人是不大可能得到清高之名的”，说明“清高与显贵无缘”.以上六个人大家都比较熟悉，堪称“德高望重，高风亮节”之人，可惜也不被称为清高？为什么？
明确：他们都有一个共同点，为官。为什么做官的人就不能称为清高呢？大概因为为官之人享有丰富的物质财富（富）以及一定的社会地位（贵），因此使得他们不能算作清高的典范。表明清高与富贵无关。
另一个人也曾为官，却依然被人们奉为清高的典范。他就是陶渊明，“不为无斗米折腰”，为彰显个性而辞官归隐，以“力耕”谋“衣食”，是纯正的清高。
陶渊明的例子说明了什么？陶渊明无疑是古代清高的样板，是个非常纯正的清高之士。回想一下我们学过的陶渊明的诗文，或许我们能够有更清楚的认识。
户庭无尘杂，虚室有馀闲。久在樊笼里，复得返自然。——归园田居
舟遥遥以轻扬，风飘飘以而吹衣。——归去来兮辞
字里行间饱含对自由的向往，充满了摆脱官场藩篱的欣喜。
陶渊明的例子是对上文诸葛亮等人的例子的补充，他也具备为官之才，但是他却选择了归隐，并以个人的诗才扬名，再次说明清高和富贵无缘，并且清高之人一定要有才。
下文提到的林和靖、倪云林的例子也是为了说明要获得清高之名，必须要有才。
由以上这些人的例子可见在传统的历史文化心理当中，有才能而不趋同社会主流的且不会获得较多的物质享受（富）和社会地位（贵）的人通常会被评价为清高。许由有治理天下的能力与机会，却不屑为人君；陶渊明不愿做官，却以过人的诗才而扬名——虽然诗才不一定证明他可以做官。
看来，古人对于清高的评价标准时严格的。但是，作者在文中却说：说严格却又没明确格的标准，因而相当模糊。这又是为什么?
李白与孟浩然都是颇有才华的人，他们的例子分别说明了什么？
明确：清高的评定标准是严格的，又是模糊的。（第6段第一句是关键句）
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白有不世之才华，又鄙视功名利禄，应该说很是符合清高之名，但有人认为他有时用世之心过于急切，又很是自负，缺少恬退之心，而且得志时洋洋，失意时傲慢，故难得清高之名。李白的例子说明清高的评定标准时严格的。
孟浩然是与王维其名的山水田园诗人，其诗或雄劲有力，或清新秀美，可见是个有才之人，而且偶有用世之心，但一生未仕，还纵情诗酒之中，竟至于有官不做，隐居后也有恬淡之志。连李白也认为孟浩然很清高。我们再看课后补白文字，闻一多也是这样以为的。但是孟浩然却也未立于清高之榜，可见清高的评定标准又是模糊的。
由清高的评定标准可见，清高不是一个非要弄清楚不可的重要概念，虽然这个词含有褒义，但也算不上是对一个人的较高评价。作者认为“清高”在当前市场经济的社会里有什么积极意义？
“清高”这种独特的价值观和思想行为在今天的社会仍然延续下来，至今仍有生命力。未能发财致富者保留一点清高不失为一种精神安慰，至少能减轻一点心理失衡。
既富且贵者讲一点清高对己对人都没有坏处。
四、合作探究，拓展延伸。
1．结合课文对清高的解释，联系现实，谈谈你对清高的理解。
清高是什么？学者王彬彬在其《死在路上》一书中认为：清高是一种不同于世俗、不随波逐流的精神风范，是一种自尊、自爱和自信的人生态度，是一种把精神比物质看得更重，把心灵比口腹看得更重，把洁净比豪奢看得更重的处世方式。说到底，它是一种人格追求，是有着明确和强烈的人格意识的一种表现。
2．当今这个市场经济社会哪些人哪些时候需要保持一点清高?(自由讨论)
政府官员腐败现象
（一）、贵州省原政协主席黄瑶任职期间对中央一扶贫项目违规操作、收受下属官员财物及生活腐化等。
（二）、原中共贵州省委书记、原贵州省第九届人民代表大会常务委员会主任刘方仁，利用职务上的便利，贪污受贿合计人民币677万多元。
感动中国十大人物
钱学森：严谨治学、勤奋钻研、淡泊名利。他说：“我姓钱，但是我不爱钱”“，党和国家给我的荣誉已经很高了，不要把荣誉都堆到一个人的头上，务必将这一荣誉授给别人。”钱学森70岁以后，就不断地写辞职报告，要求辞去各种职位。
安徽省凤阳县小岗村党支部原第一书记沈浩在小岗村任职近6年来，沈浩始终以党和人民的事业为重，干事创业，勤奋务实，勇于创新，无私奉献，以实际行动践行科学发展观，忠实履行共产党员的神圣职责，在广大干部群众心中竖起了一座巍峨的丰碑。
总结：
①当今社会鼓励人尽其才，青年人应该放弃“清高”的观念，积极投入社会、发挥才干、去争取物质利益与社会地位。
②在各种机遇、选择、挑战接踵而至的时候，能正确地抵制各种诱惑，始终保持清醒的头脑、保持自己的人格尊严不受伤害，保持清高的品质，那就十分可贵了。
让我们牢记孟子的名言“贫贱不能移，富贵不能淫”。
五、发散实践：（仿句练习）
例句：我欣赏清高，因为它是淡泊自律的操守，是孤傲自尊的人生态度。
仿句：我____清高，因为它是_____________,是_____________。
例一：我崇尚清高，因为它是高洁自爱的人格，是孤高自傲的精神风范。
例二：我思慕清高，因为它是不慕名利的情操，是清白正直的人格追求。
例三：我仰望清高，因为它是恬淡寡欲的修养，是遗世独立的道德风尚。
结束语：清高不是高傲于云端的白鹤，而是山崖间孤寂生长的青松。活着的人啊，请遥望清高吧！
