说明文阅读教案_说明文阅读教案

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说明文阅读教案

靖安初中

尹娟

教学目标

1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。

2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。教学重点

掌握说明文的基础文体知识，了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。教学难点

掌握说明文的答题技巧和规范。教学方法

以例点拨、自主练习 教具准备

多媒体课件 课时安排：1课时

教学过程 导入:

纵观近几年中考试题,现代文阅读中说明文会占据半壁江山。说明文是最好拿分的，考来考去无外乎几个考点。请同学说说，说明文一般考哪些内容？

一、掌握考点

（一）把握说明的对象及其特征

（二）说明方法及其作用

（三）说明文的语言

（四）说明的顺序

（五）说明的结构

想整体把握文章内容，那么先要弄清说明对象及特征。

二、说明对象及其特征：

1、由题目确定

2、事物性说明文，把握文章说明的是什么事物； 事理性说明文要弄清说明了什么事理。

3、由文章的中心句确定

三、掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

1.分类别：根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，逐一加以说明。其特点是说明详细，可以突出其各自的特点。

条理、清楚地说明了XX的几种情况，便于读者理解。

2.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

通过XX与XX的比较突出XX事物的XX特征

3.举例子：举些有代表性的恰当的例子，真切地说明事物的特征。这种说明方法，会给人以通俗易懂之感。

清楚、真实、有力地说明了XX 4.打比方：运用形象思维的方法说明事物的特点。它具有形象、生动的特点，有时候还可以化抽象为形象。

将XX比作XX，生动形象地说明了XX 5.列数字：运用数据具体而准确地说明事物的数量、规模等

准确、具体地说明了XX的XX特征（事理）。

出示例题（课件展示）

四、说明语言的特点：

语言特点：准确性、严密性、科学性。其准确性体现在两个方面：

① 要如实地反映客观事物、对知识表达要科学、严密，表时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

② 要注意运用好表示修饰、限制等作用的词语。例如：基本上、大约、左右、一般、大多数、极少等词语。（这些词语能否去掉？为什么？）

五、说明文的语言常见考题样式：

例：“至于池沼，大多引用活水”，句中“大多”一词能否删掉，为什么？ 答题要点：

1、先做出否定的回答

2、能释词的释词

3、找出矛盾点，即删掉后与以前有何不同

4、结论

六、出示例题(课件展示)

七、课堂练习：阅读《“低头族”，你错过了什么》，回答问题。

八、作业：阅读《咖啡“毁眼”》，完成练习。

板书设计

说明文阅读

说明方法 ：举例子、打比方、列数字、分类别······

说明文的语言：准确性、严密性、科学性 中考考点

说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

说明对象：事物、事理

说明文结构:总分、总分总