《忆读书》教案第二课时_忆读书第二课时

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《忆读书》教案

第二课时

一、复习导入，解读文本。“读书破万卷，下笔如有神”，冰心老人也有切身体会“读书好”。

（一）、那么课文从哪四个方面谈了读书的好处呢？ 【学生探究后明确】

①读书可以获得美的享受。

②读书可以扩大知识面。

③读书对写作有很大的帮助。

④读书有助于提高人的品德修养。

（二）、“读书好”是全文的重点，围绕它，作者从四个方面回忆自己从读书中获得的益处。而后作者又谈了“多读书，读好书”，下面我们跳过“多读书”，直接看第12段。读完后请思考下列问题。

1、你能用一句简练的话概括这一段的主要内容吗？

【学生探究后明确】读书要注意比较、挑选，要多读好书（或读好书）。

2、读完这一段，你觉得冰心眼里的“好书”应具备哪些特点？

【学生探究后明确】内容精彩，人物形象栩栩如生，语言质朴，感情真挚。

二、合作探究，跳出文本。

某中学七年级五班开展“好读书 读好书”的主题活动，邀请你参加。请按要求完成以下活动内容。

1、根据语意，仿写两个句子，组成排比句式，表达你读书的感受。

读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如品尝香醇的美酒，使你沉醉不已；每次阅读，（犹如沐浴和煦的春风），（使你神清气爽）；每次阅读，（犹如聆听智者的教诲），（使你茅塞顿开）。与书为伴，你的人生会更精彩。【学生探究后明确】见上。

2、在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢？结合自己的读书经验谈谈。【学生探究后明确】

示例一：我认为应该多读经典作品，因为经典作品是经得起推敲的好作品，它的思想性和艺术性都很强，不论是对于我们语文素养的提高还是成长，都大有益处。示例二：我认为应该多读流行作品，因为流行作品能反映出时代的信息，贴近我们的生活实际，符合我们的心理需要，对我们了解社会，增长见识都很有帮助。（要求观点鲜明，理由充分）

3、请写出有关读书的谚语或名言警句两句。【学生探究后明确】（1）、书到用时方恨少，事非经过不知难。——谚语（2）、读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。——金缨（3）、读书是好的，但必须记住，书不过书，要自己动脑筋才行。——高

尔基

（4）、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

三、悟读课文，回归文本。

本文旨在引导青少年懂得“读书好，多读书，读好书”，文章大量篇幅以自己幼时的经历谈“读书好，多读书，读好书”，篇末又巧妙地借儿童刊物要作者题词指导阅读，进一步强调本文的主题词：读书好，多读书，读好书。希望同学们从中受到启发。

四、作业布置：复习所授内容，朗读课文。【教学后记】