苏教版高一化学《金属钠的性质与应用》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高一化学金属钠教案”。
第2单元
金属钠的性质与应用
一、学习目标
1．知道钠的物理性质和用途。2．掌握钠的化学性质。
3．建立钠原子结构决定金属钠的性质的思想。
4．在实验过程中，体验化学的魅力和科学研究的方法。
二、教学重点及难点
钠的物理性质和化学性质
三、教学方法
新授、实验
四、实验药品和器材
药品：金属钠、水、酚酞、硫酸铜溶液、过氧化钠
器材： 250ml烧杯一个、50ml烧杯一个、表面皿、小刀、镊子、滤纸、玻璃片、三脚架、石棉网、酒精灯、洗瓶
五、教学过程
[引入] 俗语说：“水火不相容”，教师演示“滴水生火”的实验，为什么刚才的实验中却用水点着了火呢？这是钠的功劳。
[学生] 写出钠原子的原子结构示意图，在氧化还原反应中表现为还原性。[教师] 那我们就通过实验来验证钠的还原性以及其他性质。
[投影] 实验1：用镊子从煤油中取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一端的表层，观察表面的颜色。将其放置在空气中，观察表面颜色的变化。
[学生] 两人一组，分组实验。用小刀切去一端的表层，观察表面的颜色。得出钠的物理性质：银白色金属，质软。将其放置在空气中，观察表面颜色的变化—变暗，分析产生该现象的原因，是钠与空气中的氧气反应了。写出方程式。
[板书]
第2单元 金属钠的性质与应用
一、钠的物理性质 银白色金属，质软
Na2O2（淡黄色）。可标出Na2O
2过氧化钠，[学生]
用双线桥法分析，并指出氧化剂和还原剂。钠是还原剂。[教师] 还原剂表现还原性。可见同学们的推测是正确的。[教师] 有些活泼金属能置换出盐溶液中的金属。[投影] “曾青得铁则化为铜”
[教师] 钠能置换出硫酸铜溶液中的铜吗？ [板书]（3）与盐溶液反应
[投影] 实验4：在50ml烧杯中加入25ml硫酸铜溶液，盖上玻璃片，将一小块金属钠（米粒大小）投入其中，观察实验现象。
[学生] 两人一组，分组实验。没有看到红色固体析出。浮在水面上，熔成光亮小球，在水面上四处游动，发出“嘶嘶”的响声，有蓝色絮状沉淀产生。可见是钠与水先反应，生成的氢氧化钠与硫酸铜反应。写出化学方程式。
[投影] 问题讨论：
1、为什么钠保存在煤油中？ 钠在自然界中以什么形式存在？
2、实验时为什么钠不能用手直接拿？
3、“滴水生火”的原因是什么？如果钠燃烧起来，能用水扑灭吗？
4、多余的钠能否放回原试剂瓶？
[教师] 虽然钠无法置换出盐溶液中的金属，但能置换出熔融态盐中的金属。
[投影]
（1）做还原剂：用以将钛、锆、铌、钽等在国防工业上有重要用途的金属从其熔融的卤化物中还原出来。
TiCl4＋4Na
Ti＋4NaCl
四氯化钛
钛
（2）钠钾合金（液体）用作原子反应堆的导热剂。（3）制高压钠灯，用于道路和广场的照明。[投影] 展示图片：高压钠灯。
[教师] 本节课我们通过实验知道钠是银白色、质软、密度比水小，化学性质非常活泼的金属。做几个练习加以巩固。
[练习] 学案1—6
