《小麻雀》教案解析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小麻雀教案”。
《小麻雀》教案解析
一、教学目标
【情感、态度与价值观】从小树立热爱小动物的情感。
【过程与方法】采用游戏和创编歌词的活动，提高自身的合作和创新的意识。
【知识与技能】体会三拍子歌曲的特点。
二、教学重难点
【重点】有情感的演唱歌曲《小麻雀》。
【难点】创编歌词，第三句音准的学唱。
三、教学用具
多媒体、钢琴。
四、教学过程
创设情境，导入新
教师利用猜谜语来引入程内容。
谜题：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。
答案：小麻雀。
新教授
老师设置问题：请同学们描述一下你所见的小麻雀是什么样的呢?学生自由回答。
老师归纳总结：我们来看看书上所说的小麻雀和我们所认识的小麻雀有什么不同呢?请同学们翻开本。
欣赏歌曲
老师设置问题：请同学们说说这首歌曲是一个什么样的情绪?几几拍?学生自由回答。
老师归纳总结：非常的欢快，3/4拍。
2体验节拍特点
老师设置动作：第一拍拍手，第二、三拍双手交叉拍打肩膀。带领学生练习。
老师引导学生归纳强弱特点。
同桌之间配合完成动作，再次体验强弱特点。
3学唱歌曲
再次欣赏歌曲，并跟随歌曲小声哼唱。
老师弹奏范唱歌曲，并指出问题所在，带领同学们再次演唱。
老师再次带领同学弹唱，指出难点并解决。
最后再次带上情感演唱一遍。
老师引导学生分析歌词，体会小麻雀尊敬长辈、对人有礼貌的优秀品质。
巩固提高
老师帮助学生分组，分别创编小猫咪、小青蛙两种小动物的歌词，用时五分钟，之后分组上台展示。
老师根据学生的展示进行评价。
堂小结
同学们接触了很多小动物，他们都非常的可爱，而且创编的歌曲也非常好听，除了小麻雀，我们还创编出了小花猫、小青蛙等，在下老师希望同学们还可以创编其他的歌词。这节就到这里，下!
