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《七色花》
第一课时 一 教学目标：
1.了解课文。本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.启发学生发挥想象力。
二：教学重点：知道珍妮用七色花做了哪七件事，教育学生要做有意义的事。
三：教学难点：体会第七件事最有意义，能说出自己有意义的愿望。四：教学过程：
一、情景导入：
1、同学们，你们见过什么颜色的花？（金黄的向日葵、雪白的百合、火红的康乃馨„„）
2、你们见过一朵花有七种颜色的花瓣吗？老师做了一朵，（出示七色花）看，这朵花开到黑板上啦，（将七色花贴在黑板上）这就是我们这节课学习的童话故事《七色花》，跟老师写课题，齐读课题。
3：读了课题，你有哪些疑问？（这朵花有哪七种颜色？这是一朵怎样的花？它有什么特殊的作用？„„）希望通过我们共同的学习，能解开大家心中的疑问。
二：自学提纲1 预习生字词检测（见多媒体）
自由读课文，要求：读准字音，读通课文。思考：课文讲了一件什么事？
自学提纲2：
1、认识七色花：
（1）我们先对七色花有个初步的了解，轻轻打开课本自由读1-5自然段，想想这是一朵怎样的七色花？
课件出示：自读提示：自由读1-5自然段，思考：这是一朵___________的七色花。
这是一朵美丽的七色花。（生：“说着，老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。”）
这是一朵神奇的七色花。（生：“只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱个歌谣，你要它做什么它就能做什么。”）
2、师生合作读1-5自然段：我们分角色读读1-5自然段，感受七色花的美丽和神奇吧！
师：神奇的七色花帮助珍妮做的第一件事是什么？（带面包圈回家）
三：合作探究
（1）七色花还帮珍妮做了哪些事呢？需要同学们自己从课文中寻找。
“七色花”是一种罕见的、奇异的花，它有七片花瓣，七种颜色。更为神奇的是，每撕下一片花瓣就可以许下一个心愿。课文中的小姑娘就用“七色花”实现了自己的愿望。这篇童话故事以七花为线索贯穿课文始终，每一段都有一个生动的故事。特别是用第七朵花帮助跛脚的维佳恢复了健康，说明了珍妮是一个可爱、愿意为别人带来幸福和快乐的小姑娘。
四、堂清：（练习册）五：教师总结。
其实，只要你有一颗善良的心，所有的愿望就都能成为现实，七色花就在你的心中。最后，让我们再重新感受一下课文吧。
六、作业设计：
1.如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？写下来。2.看图复述课文
七、板书设计：
开端：
发展：
得到七色花实现了第一个愿望 使打碎的花瓶复原 七色花 去北极
回自己的家 心地善良 要玩具 助人为乐 赶走玩具
