21、《诺贝尔》第一课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“21诺贝尔教学设计”。
21、诺贝尔 第一课时
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，指导书写。
3、初步感受诺贝 尔热爱科学、无私奉献的精神。
教学重难点：
正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容，感受人物精神。教学过程：
一、导入：
今天，我们要学习的21课是一篇写人的文章，课文的主人公获得了全世界人民的尊重、怀念和敬仰，不仅仅是因为他有许多的发明，有锲而不舍的精神，还因为他有博大的胸怀和无私奉献的人格力量。这个人就是——诺贝尔（板书课题：
21、诺贝尔）
齐读课题
二、检查预习情况
1、师：课前布置大家搜集关于诺贝尔的资料，谁来说说对诺贝尔都有哪些了解？
（生自由发言，师相机板书：炸药之父）
2、师出示诺贝尔的信息资料（PPT）
“炸药之父”——诺贝尔
诺贝尔出生在瑞典一个发明家的家庭里。从小受父亲的熏陶，对科学有着浓厚的兴趣，勤学好问。他一生共取得355件专利。1896年12月10日，诺贝尔在意大利去世。按照他的遗嘱，将多达3300多万瑞典克朗的遗产设立了诺贝尔奖金。诺贝尔奖金虽然不是世界奖赏中数额最高的，但它是最权威的。它推动了科学技术的进步。20世纪以来，诺贝尔科学奖金获得者走过的道路，就是现代科学技术发展的历史轨迹。
过渡：
课文又向我们讲述了哪些内容呢？请同学们带着问题把课文认真地朗读一遍。
3、学生自由读课文，师巡视指导。
4、组织交流，指名试说。
5、PPT出示，认读词语：
颁奖 机械 震撼 逝世 隧道 开凿 装置 遗嘱
三、感知课文内容
1、诺贝尔奖是诺贝尔对人类的一大贡献，与其它奖相比，有什么特殊的地方？为什么要这样设定？（生自由发言）
2、师：时间固定、地点固定、规模宏大，你从课文什么地方看出来的？人们为什么要这样做呢？（生答）想表达一种什么感情？
2、师：除了设立诺贝尔奖，发明炸药是诺贝尔对人类的另一项重要贡献。课文为我们介绍了诺贝尔发明的哪三种炸药？每一次发明的目的是什么？课文哪节告诉我们了？
3、师：对劳动人民的关心和同情，也就是在这种想法之下发明了第一种炸药。
4、师：课文还为我们讲述了诺贝尔发明的两种炸药，每一次的发明的目的都有所不同，请同学们试着填写下列内容：
炸药名称 主要目的第一种 诺贝尔爆炸油 劈山筑路、打通隧道、开凿矿井
第二种
（）()第三种（）（分学习小组交流填写。然后集体交流。
四、点拨重点，指导书写。（1）、让学生仔细观察本课生字。“锤”字右边的“垂”，要注意笔顺，最后一笔的横不能太长。（2）、学生完成课后描红，并临写两个。（3）、教师范写，边写边指导。（4）、指生板演，师生共同评价。板书设计：
21、诺贝尔
授奖仪式------发明炸药------设立诺贝尔奖）
