绘画中的透视现象(模拟课堂教案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“绘画中的透视教案”。
美术模拟课堂教案
课题：第3课 绘画中的透视现象
年级：六年级
教学目标
1、通过观察分析，学生能初步了解近大远小的透视现象及基本规律。并能运用这些规律表现身边的景象
2、通过教学活动，提高学生的观察能力、表现能力和分析能力，感受透视效果给画面带来的美感。
教学重点
通过观察分析，学生能初步了解近大远小的透视现象及视平线消失点的知识
教学难点
绘画实践中如何运用所掌握透视原理和规律，表现身边的景物。
教学准备
学具：直尺、钱币、签字笔或水彩笔 教具：多媒体图片资料 教学过程
一、激趣导入
1、小实验
以两根粉笔为例，怎样在不改变粉笔的形状的前提下让两根粉笔看起来不一样大？（或者以双手为例）
生：改变位置。
师：这位同学说改变位置，我们来看看，有变化没有 生：有 师：什么变化？
生说后教师小结：同学们观察仔细说得也很准确，通过这个小试验我们发现 同样大小的物体，在不同距离观察时距离我们进的物体看起来比较大，二距离我们近的看起来比较小，这种现象就是景物的近大远小现象，也叫作透视现象（板书）
观察影片中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等绘画中的透视现象。
师：你能用间的图形在纸上表现这些事物吗？
2、讨论
（1）在纸上表现的事物
（2）从中你发现了什么现象？（近大远小）
二、新授
（1）同学们今天这节课我们就要学习习近平大远小的透视关系。板书课透视是绘画中的术语，可以分为形体透视和空气透视，形体透视是根据光学和几何学的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科学，按天点的不同分为平行透视和成交透视和斜透视。空气透视研究和表示空间距离。
（2）在近大远小的透视现象中，绘画中的透视现象由近到远除大小的变化外，还有什么变化？（疏密、色彩）
三、指导学生作画
1、先找到消失点
2、画几条典型的透视线
3、按近疏远密的、近出远细的规律，处理好各条竖线、斜线。
4、将物体的外轮廓简略的表现出来。
四、学生作业，老师指导
五、小结、作业评讲
题：（绘画中的透视现象）
