一年级新生学前培训教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级新生学前班教案”。
8月24日
【培训目标】
1、通过老师简单介绍，学生初步体会上学的意义，认识老师和同学。
2、学生熟悉校园环境，了解各个设施具体位置。
3、学生初步了解在学校需要注意的各种礼仪和良好行为。【培训过程】
一、认识老师，熟悉同学。
1、老师自我介绍，首先要让孩子们认识自己的班级，认识主副班主任同学，师：同学们好，欢迎来到白家庄小学一年级三班，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓X，你们可以叫我X老师。从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！
老师点名学生做简单的自我介绍，在过程中了解学生们的基本情况。
好，刚才小朋友们已经认识了我，那么现在我也想认识一下你们。大家都来说说自己叫什么名字，喜欢做什么„
2、练习排队，排座，记学号
师：老师一会要带着大家认识一下我们的校园，但是在此之前我们要先学会排队的纪律，记住自己的座位和学号，才能安全快乐地了解校园，可以吗？
（1）练习排队，明确纪律
男女生按高矮排成两队，排队要快静齐。按顺序给学号，一定要让孩子记住自己的学号。
立正：两脚并拢，两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝，抬头挺胸，向前看；稍息：两胳膊放腿两侧，右脚斜伸向右前方；向前看齐：两胳膊平行伸直，不要挨着前一个同学的背就可以了，抬头挺胸眼看前面同学的后脑勺；向前看：两脚并拢，两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝，抬头挺胸，眼看前方。
（2）排座位，记学号
按照高矮安排学生座位，把写有学生姓名和学号的卡片贴在课桌右上角，便于学生找到自己的位置，也便于老师记住学生。（再次跟学生强调记住自己的学号）
二、参观校园
了解教室、厕所、老师的办公室、食堂等设施的具体位置。带领学生逛一逛校园，渗透相关礼仪的训练和安全教育。
师：现在，我们全班同学一起出去站好队，老师带着大家在教学楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的座位。
（1）参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。
（2）参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，打斗，聊天。
（3）参观餐厅：告诉学生餐厅是大家吃饭的地方，餐具摆放要整齐；按顺序无声、排队盛饭；文明用餐、不浪费食物；快速收拾饭兜。（4）上下楼：右行礼让，轻声慢步，不在楼梯上追跑打闹。
三、回班小结
1、回教室，认出并找到自己的座位
2、教会学生正确使用引水机的方法：用自带水杯接水喝，不要用玻璃瓶，双手拿瓶接完水后回教室座位处喝水，注意不能用饮水机的水洗手，饮水时必须依次排队，不推不挤不插队。
3、总结刚刚参观过的地方，学生应注意的事项及相关要求。
同学们，我们刚刚在途中遇到过很多老师，我们该怎么做？
早上进校门时大声跟老师、校安鞠躬问好，跟送他的家长再见；见面问好，见到长辈（不只是老师）驻足问好行礼，大声鞠躬问好。
四、课堂常规训练
1、学习儿歌，渗透课堂常规教育
大家到现在表现都非常好，老师想奖励大家，我们一起来学习一首儿歌好不好。上课铃声响，快快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢。
逐句讲解，让孩子理解内容。
（1）练习坐姿：上课听讲时手要平放桌面上，胸挺起，腰挺直，两脚并拢，向前看。老师看看谁坐得最直，最快！
（2）站姿：两脚并拢，两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝，抬头挺胸，向前看。谁能给大家示范一下？
（3）发言：自己发言要先举手，发言时要大声说话，眼睛目视前方。小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。
大家都把小手举起来，老师看看谁的动作最标准。教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。
（4）倾听：老师说话时、同学发言时，要安静倾听，不随意插话抢话。
2、课堂小结
今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。
五、放学前半小时梳理总结
1、放学：提前收拾好书包，放学时一定要带走自己的物品，特别是饭兜。离开座位时椅子放在桌下，桌面要干净。
2、跟老师再见，跟家长说“谢谢您来接我！您辛苦了！排队放学，散队时说再见，没人接的孩子一定找老师不要自己乱走，最后跟老师一起回学校在大门处等候家长。
梳理总结今天一天学习到的各方面的知识和能力，重申训练内容中比较重要的部分，表扬认真学习、做得好的学生，让同学们向他们学习。
8月25日
【培训目标】
1、巩固第一天学习的内容，落实行为习惯的养成。
2、对学生拼音掌握情况摸底。【培训过程】
一、回顾昨天的培训
同学们，真开心我们又见面了，老师特别想念你们，因为你们昨天表现特别好，每个小朋友都特别认真学习，那现在谁还记得我们昨天都学习了那些知识呢？
二、巩固练习，强化训练，形成习惯
真棒大家都还记得，那我们再一起练习练习吧！大家还记得自己的学号吗？我们到班外面排一下队，看看还记不记得你前后的小伙伴都是谁了！
强调站姿、坐姿，礼仪方面需要注意的问题。
“三个一”：眼离书、本一尺，手握笔、离笔尖一寸，胸离课桌一拳。
三、课堂常规训练
1、学习用具的摆放
桌面上怎么放，位斗里怎样放，饭兜和书包怎样放。
2、课前、课后要求（1）课前 听到铃声响起，同学们，这个铃声就是我们上课的信号，上课之前呢我们要做一些准备活动，从书包内拿出下节课需要用到的课本、练习本和其他学习用具。并将它们整齐的摆放在自己的课桌角上，做好课前准备。这样我们才能在课上学到更多的知识，大家能做到吗？
铃声响起要快进教室静息等待老师上课。师生问好：上课班长喊“起立”师：同学们好（老师环顾学生，稳定学生情绪，鞠躬问好）生：老师好（精神饱满，目视老师）班长喊“坐下” 迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。（2）课后
我们昨天已经学会了小耳朵听老师，那么如果老师没说下课的时候，孩子们能随便走动吗？真棒大家都是听老师话的好孩子。
等老师宣布下课才可以下课。师：同学们再见 生：老师再见
把上节课的学习用品整理起来，准备好下节课的用品，离开座位时要注意把凳子放在桌子下面。（3）下课时的安全
下课了同学们可以自由活动玩耍了，但是我们能追跑打闹吗？对不能，因为追跑打闹很危险，老师和家长们都希望孩子们健健康康快快乐乐地成长。
不奔跑不打闹、不做危险举动。可以散步、聊天、休息、写作业、讨论问题、看书等。
四、拼音摸底
孩子们，大家在幼儿园都和拼音交朋友了吗？哪些同学认识这些拼音小伙伴呢？能给大家读读吗？
语文书43页：我会读，让学生们读拼音，老师了解班级同学拼音掌握情况。
五、放学前半小时梳理总结
梳理总结今天一天学习到的各方面的知识和能力，重申训练内容中比较重要的部分，表扬认真学习、做得好的学生，让同学们向他们学习。放学之前再次提醒学生排队、散队时需要注意的秩序和礼仪等事项。
8月26日
【培训目标】
1、了解前两天礼仪训练的落实情况
2、巩固前两天的训练内容，落实习惯的养成3、让学生们认识到自己是一年级的小学生了，养成集体意识 【培训过程】
一、了解前两天的训练情况 通过聊天了解孩子在家和训练的情况
同学们，真高兴我们又见面了，这两天你们在学校过得开心吗？你们有跟爸爸妈妈分享我们在学校的生活吗？都和爸爸妈妈说了些什么呢？
二、巩固训练
1、楼道行走训练：右行礼让，不追跑打闹，不大声喧哗
2、排队上厕所、轻声慢步，不大声说话。上完厕所要洗手，以及用纸、冲水训练。
3、同学之间玩耍要团结，讲谦让，互相帮助。
4、餐具摆放要整齐；按顺序无声、排队盛饭；文明用餐、不浪费食物；快速收拾饭兜。
三、学习基础知识，关注习惯养成认识四线三格、田字格和拼音基本笔画，在学习中关注学生的 站姿、坐姿、听讲习惯、思考习惯、回答问题的习惯及握笔姿势。作息时间
1、坐姿：上课听讲时手要平放桌面上，胸挺起，腰挺直，两脚并拢，向前看。
2、站姿：两脚并拢，两手五指并拢紧贴两腿侧裤缝，抬头挺胸，向前看。
四、课堂总结
同学们，这三天你们过得开心吗？老师过得很开心，因为大家都特别听话，讲礼貌讲卫生，都做得特别好。以后我们X个同学和老师就是一个新的大家庭了。大家想想，在家里你们和爸爸妈妈，爷爷奶奶是怎么相处的呢？在我们一三班这个家庭里，老师就是家长，大家都是孩子，我们也要向你们在家里一样，彼此相爱，互相帮助，好吗？
让孩子明白进入学校就是集体生活的开始，不追逐打闹，考虑他人的感受，做个讲礼貌的小学生。
五、放学前半小时梳理总结
1、提醒同学们一会放学要怎么做：有序排队放学，跟老师再见，跟家长说“谢谢您来接我！您辛苦了！散队时说再见，没人接的孩子一定找老师不要自己乱走，最后跟老师一起回学校在大门处等候家长。
2、告诉孩子们把学校有趣的故事分享给家长，把自己受到的表扬说给家长听，让孩子带着快乐回家。
