美工活动教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“绘画活动教案”。
美工活动：小熊请客 活动目标
1、学习撕纸、粘贴的技能，养成良好的卫生习惯。
2、通过活动、体验与别人分享快乐。
材料及环境创设
l、小熊娃娃一只。
2、盆子形状的图画纸人手一份。
3、手帕、浆糊、彩色纸(绿化、黄色、红色)若干。
一、激发兴趣，明确主题
1、T：“小熊开了个饭店，今天来了许许多的客人，小熊来不及炒菜，谁来帮忙当厨师？”
2、“好!我们大家都来帮小熊炒菜”。
二、引导想象，发放思维
T：小熊冰箱里有那么的东西，想一想：
l、“绿色纸可炒什么菜?”(幼儿的经验有青菜、菠菜、刀豆、毛豆、葱、辣椒等)。
2、“红色纸可炒什么菜？”(幼儿的经验有蕃茄、红萝卜、红辣椒、红烧鱼、红烧肉等)。
3、“黄色纸可炒什么菜?”(幼儿的经验有荷包蛋、花菜、玉米、炒鸡蛋等)。
引导幼儿回忆平时吃的菜的颜色．引发联想。
三、尝试“炒菜”，注意差异
1、T：“我先来炒个‘刀豆’，大家看我‘炒’得好不好?”
(1)用大拇指与食指捏住绿色纸往下撕，撕开后用食指节奏蘸一点浆糊，涂在白色的一面然后贴在盘子里。
(2)手上的浆糊没用了，就在手帕上擦干净。
2、要求幼儿菜里粘在盘子里．—边粘一边说说是什么菜?
3、督促幼儿炒好菜后，把手在手帕上擦干净，要讲清洁卫生。
4、辅导个别幼儿如高伟、徐辰梦、夏军粘贴一盆菜。
四、分享“炒菜”，体验成功
1、交流介绍自己炒了一些什么菜?体验乐趣。
2、引导幼儿喜欢吃各种菜。
五、延伸活动，丰富经验在自由活动中提供材料，喜欢“炒菜”的幼儿可以再炒几盘菜。
教后感：
通过“帮小熊炒菜”粘贴活动，幼儿根据纸的颜色来联想各种菜，发展了想象力，使幼儿的思维变得更加流畅。如在引导幼儿想象“绿绿的是什么菜?”“红红的是什么菜”时，幼儿都非常积极地举手回答。说出在日常生活中，认识的许多菜的名称以及颜色。如：绿色有韭菜、黄瓜、丝瓜、青菜„„，红色的有红烧鱼、红烧肉、虾、螃蟹、番茄、炒鸡蛋、胡萝卜„„等等，在幼儿踊跃的回答中，他们的思维变得流畅，宽广多了。
另外，活动中幼儿动手撕撕贴贴，不仅促进手指的灵活性，增加对美工活动的兴趣，还起到了诱发幼儿喜欢吃各种菜的作用。如我班原有相当一部分的幼儿由于胡萝卜的色彩特别，在心理上有种排它的因素，就造成了“不爱吃”的现象。活动后，出现了许多喜欢吃胡萝卜的幼儿，原因就在于利用幼儿对红色的特别偏爱，引导幼儿去尝试着吃，到喜欢吃为止。
因此，在整个活动过程中，气氛是相当活跃、积极的，幼儿始终都保持着很高的兴趣。
