五年级作文教案：科学——巧妙的方法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“金笔作文五级教案”。
科学——巧妙的方法
学生：五年级 教学目标：
1.2.3.激发学生的好奇心与思考能力；
学习把心中的奇妙感受具体明确地表达出来； 坚定热爱生活的心态。
教学重点、难点：
1.学生对写作题目，即所使用过的哪一种科学方法的确定； 2.具体写法的指导 教学过程：
一、指导“写什么”
用一个鸡蛋壳激发兴趣： 1.导入照片，激发兴趣
拿出准备好的鸡蛋壳，播放相应物品照片。发挥想象力，说说鸡蛋壳对它们有什么用处。
2.讨论：当你发现鸡蛋壳的这些妙用，是什么心情？你打算利用蛋壳的哪些功能？（可加分）
3.适时教导在生活中遇到难题，只要多动脑，总能找出解决办法的道理。4.由于课时有限，若学生难以确定写哪一类日常生活的科学现象，就写关于鸡蛋壳或茶叶渣妙用的内容。
二、指导“怎么写”
1.写作预热：翻看课本P90，看《小窍门》，思考完5道有趣的题目并回答问题，可根据答案给分，并校对正确答案。2.范文借鉴《我发现了茶水的止血功能》（P88）a.看了这个题目，你会想知道为什么茶水能止血，对吧？作者是如何发现止血功能的？
引导：当有些同学再想抱怨作文无事可写的时候，应该先从自身找原因，先学会观察生活、感悟生活。
b.朗读范文并引导：我们要做生活中的有心人，发现并把它写入我们的作文里。
c.思考并列出提纲（鼓励以思维导图的方式），当堂沟通，交换意见？
引导：问题要明确，行动要具体，按顺序写过程，并点出科学道理。
三、写作实践
1.选择自己感兴趣的一件事与科学原理有关的事情（茶叶渣、鸡蛋壳的妙用等），写出一个小而具体的题目。2.扩充大纲，给大纲的“骨架”添上筋加上肉。3.好词参考（表达发现的词语）。
4.技巧提示：多多联想，比如从电，联想到风筝，联想到富兰克林（可稍微讲一下富兰克林用风筝发现雷电的故事）
四、课堂总结
生活中充满奇妙的科学道理，所以要睁大眼睛去探索和发现，这样，生活就会充满无穷的乐趣！
