29 重阳节的传说 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“29重阳节的传说教案”。
教学准备
1.教学目标
1．学习生字以及由生字组成的新词。
2．了解课文的内容，知道重阳节的由来，抓住课文中重点部分、重点语段仔细体会。
2.教学重点/难点
教学重点
感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神理解。教学难点
通过各种形式的朗读加深对课文内容的理解。
3.教学用具 4.标签
教学过程
一、导课
同学们知道一年当中我国有哪些传统节日吗？（清明、中秋、端午„„）其实在我们国家，有很多节日都跟民间美丽的传说有关。今天我们就来学习一个与民间传说有关的节日：重阳节。
二、新授
(一)初读课文，感知内容，读通课文
1.学生自由读课文，借助拼音读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准，读准生字词；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。2.指名学生开火车读课文，每人一个自然段，读后请学生进行评价，指出优点和不足。
3.学生默读课文，想一想：这篇课文主要讲了哪些内容？引导学生说说课文的主要内容。
[引导学生多读课文，教师在课上给足时间，每次读书应明确要求，注意读的质量。](二)指导认字和写字
1、幻灯片屏显本课的生字。指名读生字、开火车读、齐读。
2.幻灯片出示词语，学生朗读，先读课文的词再进行扩词，并理解重点词语的意思。
3.书写指导。让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字，引导观察要求写的字。重点探讨交流“妻、拜、瓶、侵、袭”这5 个字的写法。教师板书给学生看。
[ 生字教学，要求学生注意读准字音，指导写字时要引导学生认真观察每一个字，找出特点和易错的地方，让学生自己观察并提出问题，这样更充分发挥学生的主体地位，生字掌握会更快、更牢。](三)读懂课文，理清文章脉络
1..让学生将意思相近的段落合并在一起，划分段落。2.交流、讨论分段。
三、练习
指名读课文，说说所读的自然段写了什么内容。
课堂小结
桓景是如何勤学苦练、练成武艺斩妖除魔的，瘟魔下节课继续学习。
板书
重阳节的传说
讲故事：家人死于瘟疫——不怕困难拜师学艺——
勤学苦练练成武艺——斩妖除魔为民除害 说由来：九月九重阳日
习俗：登高、喝菊花酒、佩茱萸叶
