《转述》名师教案_转述句教案

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《转述》名师教案

教学目标：

1.知道什么是转述，生活中怎样把听到的内容转述给对方。2.知道转述时要说清楚转述的主要内容，还要讲究文明礼貌。3.在交际过程中能做到口齿清楚，态度大方，积极参与角色表演。教学重点：

知道什么是转述，生活中怎样把听到的内容转述给对方。教学难点：

1.知道转述时要说清楚转述的主要内容，还要讲究文明礼貌。2.在交际过程中能做到口齿清楚，态度大方，积极参与角色表演。教学时间： 1课时 教学过程：

一、创设情境，导入新课。1.提前安排课代表下通知。

通知：下周的阅读课时间，我们要举行一个暑假读书交流活动，要求全体同学带好自己的爱书，带着读书笔记参加。一定要提前准备发言材料。

2.师：下周要举行的活动，大家都清楚了吗？ 学生说一说活动的时间、内容等。

导入新课：老师并没有告诉大家，而大家都知道了活动的内容，这是为什么呢？

老师让课代表同学给大家捎了个话，是她把老师的话转述给了大家。大家都知道了活动的情况。像这种情况我们叫做转述。

二、互动交流

导学：想一想你曾经给谁捎过话？你是怎么做的？大家交流一下！我们来做一个传话小游戏。老师把一句话写到纸上。

预设：小良赶着一群羊，半路遇见一只狼。1.第一名同学看老师的纸条上写得内容。2.第一名同学小声说给第二名同学听。以此类推。/ 3

3.最后一名同学将听到的内容写下来。4.比一比最后写的内容和原文的不同。

（设计意图：让所有学生参与其中，让学生又参与意识。在游戏中搞明白传话要准确，不要失真。为后面的转述活动做好铺垫。）

三、明确要求 1.进行说话指导。

（1）别人讲话时要认真听，记住话的意思。（2）转述不必一字不差，但一定要说清楚内容。（3）转述时要注意文明礼貌，不能原话照搬。2.提出口语交际的要求：（1）分小组进行。

（2）每个小组成员都要进行转述。（3）评一评，看谁说得最好。3.提出说话要求：

（1）抓住重点要素，如：时间、地点、人物、主要事件等。（2）礼貌大方，把主要意思说明、准确，表情要自然大方。（3）认真聆听，不打岔。不明白的可以询问。4.大家讨论还应该注意哪些问题。

三、转述练习 1.练习一： 情景展示：

小科在放学路上遇见了自己的舅舅，小科赶紧问好：“舅舅好！” 舅舅笑着说：“小科好，告诉你妈妈，后天中午在我家给你姥姥过生日，让她带着你11点钟过来吧！”

“好的！”小科赶紧答应了。

回到家里，小科应该怎样跟妈妈转述舅舅的话？小组分角色练习。预设：小科跟妈妈说：“妈妈，刚才放学路上我遇见舅舅了。他让我转告您，后天中午11点到他家给姥姥过生日……”

2.练习二： 情景展示：/ 3

小丽自己在家，突然接到奶奶的电话。

奶奶说：“小丽啊，告诉你爸爸，我身体不舒服，明天中午10点半我在医院门口等他，让他陪我做身体检查！”

小丽连忙答应了。

爸爸回来后，小丽要怎么跟爸爸说呢？小组分角色练习。预设：

小丽跟爸爸说：“爸爸，奶奶晚上7点钟来电话，让我告诉您，她明天要去检查身体。让你明天上午10点半在医院门口等她。”

3.小组进行分角色练习，说得最好的同学代表小组在全班展示。

四、班级交流 预设场景：

音乐老师通知大家：明天上午10点钟，大队部的李老师要到各班检查《对歌》、《国歌》的演唱情况，请全体同学穿上校服，戴上红领巾，带好演出道具小国旗。

1.李明同学生病了，今天没来学校，你能用电话通知他，把音乐老师的通知告诉他吧！每个小组派一名队员上台表演，其他同学准备评价。

2.如果接电话的是李明的妈妈，你应该怎么说？（注意礼貌用语。）

五、课堂总结 说一说你的收获。预设：

1.转述要注意人称的变化！

2.转述不要原话照搬，要讲清楚事情的来龙去脉。3.转述时要注意文明礼貌问题。

六、结束语 老师的话：

转述的关键有三个环节，第一个环节是“听”的环节，一定要听明白别人讲了什么，这是转述的基础。第二个环节是“说”的环节，一定要讲清楚事情的来龙去脉，说明白事情的主要意思。第三个环节还是“听”的环节，听别人的转述要认真，不能随意打断别人，不明白的地方可以询问。说好的双方都要有礼貌。/ 3