小学语文六年级下册第六组综合性学习教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文综合性学习”。
板块二：依依惜别
学习目标：
1、了解五篇文章的内容，感受作者对小学生活的深厚感情。
2、学习作者的表达方法，用多种形式表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。学习过程：
第一课时
一、阅读《给老师一封信》
1、文章回忆了顾老师的哪些事例? 赞美了顾老师的什么品质 ？表达了作者怎么样的心情？
2、画出令你感动的句子，说说自己的感受。
二、阅读《在小学毕业典礼上的讲话 》
1、查阅资料，了解演讲稿的概念。
2、在这篇演讲稿中，安排了那些演讲材料？
3、试着对比感受演讲与读文的区别：
演讲要有（），朗读不必强调与动作结合；演讲时要看着（），讲究与观众（）的交流。
三、阅读《给校长的建议》，我了解到建议书的内容一般有如下：
1、摆情况；
2、讲（）；
3、提（）：为清晰醒目，一般用条款式陈述。
4、结尾要（）；
5、开头和署名等与（）的格式相同。
第二课时：毕业赠言
一、阅读教材中的赠言，说说自己的感受。
写赠言时，可以运用（）等方法来抒情；要有()；语言()； 符合（）。
二、选择两位你印象最深或者最想祝福的老师，把祝福送给他们。
1、2、三、我写给同学的赠言有：
1、2、四、练习：根据特点选择合适的赠言。
A、“生活有时虽然不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的如此糟糕。愿你笑对人生，一路走好。”B、“不要学花儿只把春天等待，要学燕儿衔着春天飞来。”
C、“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”
D、“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等你去开发。”
E、“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”
F、“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”
1、赠给悲观的同学（）；
2、赠给意志脆弱的同学（）；
3、赠给缺乏自信的同学（）；
4、赠给心胸狭窄的同学（）；
5、赠给惰性较强的同学（）；
6、赠给不善言谈的同学（）。
