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4、d、t、n、l
教学目标：
1.教会学生d、t、n、l四个声母，读准音，记住形，能在四线三格中正确书写
2.分辨b和d，n和m，n和l的音形
教学重难点：
1． d、t、n、l的读音，字形，书写
2． b和d，n和m音形的分辨
3． n和l的发音要领
第一课时
一、复习导入
1.抽读b、p、m、f四个声母（注意纠音、轻短）
2.抽读全部单韵母，重点复习“e”的发音
二、新声母d、t、n、l的学习
1.声母d的学习
根据图片引导学生（马），马儿跑的声音是什么样的？（嘚嘚嘚）而短）
出示声母卡片d让学生读，老师纠音（轻
引导学生对d和b进行区分，交错卡片引导学生认读；指导学生书写，注意书写占格
2.声母t、n、l的学习
方法同上
3.比较n和l发音的不同
n带鼻音，发音时气流从鼻腔出来
l没有鼻音，发音时气流从舌头两边出来
三、巩固复习
抽读卡片d、t、n、l；指导学生书写
四、作业
抄写d、t、n、l
