语文第十一册教案4、海底世界由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第十一册语文教案全册”。
4、海底世界
教学要求：
1、理解课文内容，了解海底世界是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索自然奥秘的兴趣。
2、学习在归纳每一个自然段的基础上，按照“总起―分述―总结”的结构，给课文分段，写出段落大意。
3、能看插图说说海底世界的情景。
教学重难点：
教学重点是让学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索自然的奥秘的兴趣。
教学的难点是让学生归纳每一个自然段的主要意思，并能按照“总起―分述―总结”的结构，给课文分段写出段落大意。
教学时间：
3课时
第一课时
教具准备：
挂图1幅
教学过程：
一、导入新课。
同学们，你们可知道，大海深处似乎怎样的吗？今天我们来学习第4课，去了解一下大海深处是怎样的。板书：
4、海底世界
二、新授。
1、让学生借助汉语拼音读课文，不懂的查字典。
2、让学生默读课文，回答问题。
（1）海底有风浪吗？有光吗？有声音吗？
（2）课文主要讲了哪几种海底的动物，它们是怎样活动的？
（3）海底有哪些奇异的景物？海底有哪些丰富的物产？
①让学生带着问题，边读边思考。
②让学生讨论问题，教师小结。
（1）海底没有风浪，有光，有声音。当海面起风浪的时候，海底
依然是宁静的。因为最大的风浪也只能影响海底以下几十米深。虽然阳光照不到海底，但海底有许多光点，那是深水鱼身上的发光器官发出的光。海底各种动物发出不同的声音。
（2）课文讲了海参、梭子鱼、贝类等动物。海参是靠肌肉收缩爬
行的；梭子鱼在水里游；贝类巴在轮船的底下作免费的旅行。
（3）海底有山，有峡谷，也有森林和草地和长达二三百米的大海
藻。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。
3、出示挂图，让学生说说图上画的大海深处的景象。
4、让学生读课文。
三、巩固练习。
让学生读课文，说说：海底有哪些声音？
四、小结。
这节课我初步了解了课文的内容，知道了海底没有风浪，有光，有声音；还有山、峡谷、森林和草地及丰富的矿产。
第二课时
教具准备：
挂图1幅
教学过程：
一、让学生说说。
（1）海底有风浪吗？有光吗？有声音吗？
（2）课文主要讲了哪几种海底的动物，它们是怎样活动的？
二、让学生讨论：课文有几个自然段？每个自然段主要讲什么？给课文分段，写出段落大意。
1、课文有7个自然段：
第一自然段主要讲：用设问开头，点明课文要讲的就是“大海深处”的情况。
第二自然段主要讲：海底的“宁静”。
第三自然段主要讲：海底的“声音”。
第四自然段主要讲：海里动物的活动方式。
第五自然段主要讲：海底的地形和海底的植物。
第六自然段主要讲：海底蕴藏着丰富的矿藏。
第七自然段主要讲：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
2、课文可分为三段：
第一段（第一自然段）：点明课文要讲的是“大海深处”的情况。
第二段（第二至第六自然段）：从几个方面讲了海底的情况，回答了第一段的问题。
第三段（最后一个自然段）：讲海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
三、指导学生朗读课文。
四、课堂小结。
第三课时
教具准备：
挂图1幅
教学过程：
一、让学生朗读课文。
二、让学生完成课后“思考练习”中的问题。
1、默读课文，回答问题。
（1）海底有风浪吗？有光吗？有声音吗？
（2）课文主要讲了哪几种海底的动物？它们是怎样活动的？
（3）海底有哪些奇异的景色？海底有哪些丰富的物产？
（这些问题在新授的时候已经讨论过，让学生回答后，老师进行
评议。）
2、让学生说说：
课文有几个自然段？每个自然段主要讲什么？给课文分段可以分几段，段落大意是什么？
3、看图让学生说说海底世界的情景。（图上画的是海底的动物和植物。动物主要是各种鱼类，植物是各种藻类。）
让学生看图描述，感受海底是“景色奇异、物产丰富”的世界。
4、让学生读下面的句子，说说带点词语的意思。
（1）海面上起风的时候，海底依然是宁静的。
（2）海底是否没有一点声音呢？
（让学生说，教师小结。依然：仍然的意思。宁静：安静。是否：是不是。）
三、让学生自由地课文。
四、课堂小结。
这节课我们学完了第四课，了解了海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
