陈太丘与友期教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“陈太丘与友期行教案”。
陈太丘与友期
[教学目标]
1、了解古今异义词，掌握“期、舍、去、乃、委、引、顾”等实词的含义。
2、通过朗读训练，品味人物的对话、动作和神态描写把握人物性格特点。并能用课本剧形式表演故事。
3、引导学生懂得做人要诚实守信，以礼待人的道理。[教学重点与难点]
1、通过朗读训练，文言实词的掌握，引导学生懂得人无信不立的道理。
2、对“元方是否无礼”的讨论的“度”的把握。[教学设想] 本文是学生第一次在课本上接触文言文，对于此类文章，学生由于没有一定的积累而难以理解。第一篇文言文要激起学生的学习兴趣，通过角色朗，了解人物性格。读课外，鼓励他们多读，揣测文意，学会自我学习。从而增加积累，也培养了语感。通过本文的学习，让学生在知识和品德上有所收获。在今后的课外文言文学习中也能有所“悟”。[教学方法] 阅读法：读时品味人物语言，体会人物表达情感。
探究法：交流读时的感受，疏通文意，理解课文内容。
评价法：在理解的基础上对人物进行评价。教学时间：两课时
第一课时
[教学重点]
1、实词的把握。
2、多种形式的朗读及复述故事。教学过程：
一、导入新课，故事引趣
你知道“小时了了，大未必佳”的故事吗？（学生讲述）
你还知道哪些中国古代儿童的故事呢？（出示PPT让学生讲述司马光砸缸、曹冲称象、王戎识李的故事）今天，我们就再见识古代的一位机智敏捷的儿童的故事。
二、通过多种形式朗读，整体感知课文。
1、听课文录音，再集体朗读，分角色朗读，初步感知课文内容。
2、简介《世说新语》及刘义庆。
世说新语：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门
刘义庆（403——444），南宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。
3、再读课文，学习文言实词，疏通语句。
讲解“古今异义词”，借助注释掌握“期、舍、去、乃、委、引、顾”等实词的含义。两人一组疏通重点句子。
4、在《陈太丘与友期》中，使用了许多不同的人物称呼，找出来，说说他们的意思。“君”是有礼貌的称呼对方； “尊君”是对别人父亲的尊称； “家君”是对人称自己父亲时的谦词 补充举例：令尊、令堂、令郎、令爱 家父（家严）、家母（家慈）、家 兄、家姊、舍妹（弟）、犬子
三、用现代汉语有感情地、流利地复述课文内容，并交流点评
四、布置作业：
1、思考课文后“阅读”问题，完成“积累”词语练习。
2、准备课本剧表演。
第二课时
教学重点：
1、研读课文，品味人物的对话、动作和神态描写把握人物性格特点。
2、引导学生懂得做人要诚实守信，以礼待人的道理。教学过程：
一、复习导入：
通过“点击”
一、二题检验学生实词及翻译的掌握。
二、研读课文，合作探究。
1、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？
“无信” “无礼”
２、友人“下车引之”要做什么？
认错道歉
3、元方“入门不顾”是否失礼呢？（这是一个开放性的问题，可以肯定，也可以否定。）
▲ 认为元方并非无礼的理由是：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。
▲认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，元方就应当原谅他；怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这也应算作“无礼”。
三、分角色朗读，讨论人物性格，概括主旨。
1、找出表现客人感情变化过程的词语。（问、怒、惭、引）
2、找出元方对客人的态度的词。（入门、不顾）
学生回答后教师小结：课文通过对话刻画了两个鲜明的人物形象。客人：“无信”、“无礼”，但能知错就改；
元方：有信用、有礼貌；从斥责友人“无信”、“无礼”，极力维护父亲尊严以及“入门不顾”可见其是非分明，机智敏捷。追问：这则故事给了我们什么启发？ ——我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。——我们要学会聪明应对他人。
四、课本剧表演（争取有两到三组表演）
六、教 师 总 结：
诚实守信是中华民族的传统美德。哲人的“人而无信，不知其可也”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。
几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。而作为我们学生，要在这种情形之下摆正立场，重信守诺，把诚实守信的美德发扬光大！
七、布置作业：
1、“点击”
三、四题。
2、完成扩展阅读《管宁割席》 七年级上学期课本剧〈陈太丘与友期〉 人物：陈太丘，友人，元方，另小孩四人 时间：南北朝时，上午九点
（陈太丘在路上走，迎面碰上友人）
友 人：仲弓（陈太丘字），到哪里去？ 陈太丘：我上街去买些土特产。
友 人：你买土特产干什么？是自己吃吗？
陈太丘：不是。是我在南昌的几个朋友，听说我明天要到南昌去，特意叫我买一些茶油.南瓜干.茄子干和葛粉给他们带去。友 人：哦？你明天要到南昌去？ 陈太丘：是呀。
友 人：哎呀，真是太巧了，我明天也到南昌去。陈太丘：哦？这么说来，我们可以同行喽？
友 人：是呀，是呀，有个人结伴同行，就不会寂寞了。请问你是坐马车去还是坐船去？ 陈太丘：我准备坐船去。
友 人：太好了，我也想坐船去，那你明天在家里等我。
陈太丘：好的，我计划明天下午一点出发，坐马车到新营上船。友 人：那好，我明天最晚中午一点赶到你家里。
陈太丘：那就一言为定，不见不散。不过，你不要迟到了，迟到了我就先走的 友 人：好，再见。（第二天）
陈太丘：哎呀，都一点十分了，这位兄台怎么还没到呀？急死人了。（略加思索）不行，我不能再等了，再不走就赶不到船了。
陈太丘 ：（走出家门口，对正在跟小朋友们玩|“老鹰抓小鸡”游戏的元方说）：“元方：爸爸先走了，如果等下有个叔叔到我们家来，你就说他没有在下午一点前到达，我先走了。元 方：（暂停了游戏）好的，我知道了。爸爸，祝您一路顺风，办好了事早点回家，儿子我会想你的。
陈太丘：好好好，乖儿子，在家里不要忘了读书。（说完下场）元 方：好的。
（过了约15分钟，友人上）友 人：仲弓，仲弓，你在家吗？
（元方听到叫声，和小孩们停止游戏，元方向友人走来）
元 方：叔叔，您叫我父亲吗？他让我告诉您，他等不住您，已经先走了。
友 人：哎呀，你父亲真不是人！真不是人呀！讲好了两人一起去的，怎么丢下我先走了？ 元 方：叔叔，这就是您的不对了！您和家父约好最晚中午一点会面，您没按规定时间到达，是您自己不守信用；其次，您不但不反省自己，反而当着我的面骂我的父亲，您真
是太没礼貌了！
小朋友（齐）：是呀，是呀，你真是个不守信用又没礼貌的人。
友 人：（认识到自己的失态，感到惭愧）是叔叔不对，刚才由于误了时间，一时急噪起来，所以说错了话，向你道歉。来，让叔叔仔细看看你这聪明的孩子。（说完伸手去拉元方）
元 方：（生气的甩掉友人的手，跑进屋子里去了）
友 人：（自责）多么聪明又有骨气的孩子呀！如果我有这么一个孩子，那我该有多么高兴呀！
（叹气）咳，今天羞死我了。
