雨霖铃公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“雨霖铃教案公开课”。
《雨霖铃》公开课教案
授课时间：2017年5月18日（第15周周周四上午第一节）授课地点：录播室
授课教师：邵锦雪 授课课型：诗歌鉴赏课 授课课题：《雨霖铃》新授课 【教学目标】 知识目标
1.了解词牌“雨霖铃”；
2.以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境；
3.深刻体会《雨霖铃》融情入景、虚实结合的艺术特色。
能力目标
1.在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣；
2.引导学生初步掌握品读鉴赏词的基本步骤和方法；
3.通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。
情感目标
培养学生健康的审美情趣
【教学重点】
1.在朗读中品味这首词的意境；
2.引导学生体味这首词融情入景、虚实结合的艺术特色。
【教学难点】
1.引导在了解词作内容的基础上把握诵读技巧； 2.引导学生深刻分析这首词的艺术特色。
【教学方法】
诵读法；探究法；点拨法。教学课时：一课时
【教学过程】
一、导入
和离别有关的诗句导入
二、知识积累 1.词牌介绍
2.写作背景
三、诵读
1.学生齐读，正音
2．多媒体播放《雨霖铃》课文录音范读 3．学生再读（三读）后请同学朗读
四、整体感知，归纳方法 1.关键词句（主旨句）2.抒情字句（直接抒情的句子）3.意象特点
4.整体感知，明确内容和基调 5.小结
五、合作探究、赏析名句 1.学生合作探究，赏析名句 2.请生赏析，教师适当点拨 3.小结
六、比较鉴赏，拓展延伸
《踏莎行》 欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危拦倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
这首词与柳永的《雨霖铃》同样是都是写离愁的名作，两词在思想感情上有何不同？并分析两词艺术特点的同异。
七、课堂总结
八、布置作业
1、收集积累和酒、月有关的诗句
2、完成《柳永词两首》练习中《雨霖铃》的部分
板书设计
