“的、地、得”的用法教案_的地得的用法教案

“的、地、得”的用法教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“的地得的用法教案”。

“的、地、得”的用法教案 教学目标：

1.能通过看视频知道“的、地、得”的用法区别。2.能在小组合作中正确掌握“的、地、得”的用法。3.能正确熟练地运用“的、地、得”。

教学重点：通过看视频知道“的、地、得”的用法区别。教学难点：正确熟练地运用“的、地、得”。教学过程：

一、导入（板书课题：“的、地、得”的用法“的、地、得”）

这三个字认识吧！虽然它们都有一个相同的读音de，但用法却不一样，可不能把他们用错了。究竟他们的用法有什么不同，我们来听听他们的故事吧！

二、看微视频，学习“的、地、得”的用法区别。

三、小结：

1.孩子们，刚才看了视频知道他们是谁吗？（白勺的，土也地，双人得。）

（1）白勺的是个杂货铺老板，她的店里都有什么？（彩色的毛巾

美味的汉堡

结实的帐篷

舒适的儿童车

捕捉风的网

会唱歌的小树

开个没完的花朵

优美动听的歌曲

飘来飘去的云„„）还可能有什么？

你们一定会发现，白勺的的用法有什么特点？（后面是名词。）板书：名词

（2）土也地是个运动男孩，他喜欢？（悠闲地散步

欢快地跳舞

兴奋地跳跃

开心地捕蝴蝶

看图书

踢球

骑自行

洗澡

吃冰淇淋„„）他还可能喜欢干什么呢？你发现了吗？土也地的用法特点？（后面是动词。）板书：动词（3）双人得呢？她是个总喜欢评价别人的小妹妹。（球踢得真棒

舞跳得精彩 长得好高呀„„）

她可能还怎么评价别人？（歌唱得动听

饭吃得很饱

人长得漂亮）你们会发现，双人得的前面通常都是——动词。板书：动词

2.小结：所以，他们的用法也很简单，区别就在这里。

（白勺的用在名词前面；土也地用在动词前面；双人得用在动词后面。）你明白了吗？

四、我来考考你们，看哪一组完成得又对又快！1.菜鸟级练习 2.老鸟级练习 3.大虾级练习

五、总结