夏天_教学设计_教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“夏天教学设计教案”。
教学准备
1.教学目标
1、认识本课7个生字“悄、泼、纱、夸、奖、勤、劳”；认识“力字旁”；正确描写“勤、俏、纱、劳”。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、引导学生体验夏天的美丽。
2.教学重点/难点
1、认识本课7个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。
2、练习用“因为„„所以”说说喜欢夏天的原因。
3.教学用具
课件
4.标签
夏天
教学过程
一、谈话引入，揭示课题
1、（板书：夏天）说说夏天给你留下什么印象？
2、交流。
3、每个小朋友眼中的夏天都不一样，今天我们就来和夏天交朋友。
4、齐读课题。
二、初读课文
1、自己轻声读课文，想一想，在课文中的夏天像个怎样的孩子？
2、开火车读课文。其余同学边听边想：夏天来到了哪些地方？
3、（出示填空）你能试着来说说这句话吗？ 夏天像个（）的孩子。他来到（）、（）、（）和（）把（）带给了我们。
4、交流（个别、全班读）
5、学生字：泼（换部首识字）
三、学习课文
1、夏天来到了树上、葡萄架上、墙上和小山坡上，你们从哪些句子里读到的呀？
2、再读课文，找出你最喜欢的一句读一读。
3、随机读第2、3节。（1）学生字：勤
（2）个别、分组读课文。（3）完成课后练习。
夏天，给树（）上绿叶，给葡萄架（）上绿纱，给墙（）上绿藤，给小山坡（）上绿衣。（4）试边做动作边读课文。
4、夏天把绿色带给了我们，难怪人们要夸奖它呢。人们怎么说呀？（出示第4节）引读。
5、学生字：夸、奖、勤、劳。夸：上下结构，上“大”下“亏”。奖：注意读音，书空。
勤：前鼻音，学习“力字旁”，找朋友。劳：指导书写，找朋友。
6、指导朗读。小朋友们都很喜欢夏天，我们来比一比，谁能读出这种喜爱之情。
7、有感情地朗读课文。
四、复习巩固，练习说话
1、做“我给夏天添份绿”游戏。（读词语）
2、你喜欢和“夏天”交朋友吗？说说你和夏天的友情。你可以选择下面的句式来说一说，也可以用自己的话说。
我喜欢夏天，因为（）。因为（），所以我和夏天是好朋友。
3、小结
课堂小结
学了这节课，你有什么收获？
课后习题 完成课后练习题。
板书 夏天
