1.3 融入新集体 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“欢庆优秀教案教学设计”。
教学准备
1.教学目标
教学目标
1、知识目标：知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。
2、能力目标：学生能学会分组合作探究问题，全面分析、解决问题的能力及归纳总结的学习方法。
3、情感目标：使学生对新集体有归属感，尽快融入到新的班集体中，增强集体的凝聚力，共同担负起承建新班集体的责任。
2.教学重点/难点
教学重点、难点
如何帮助学生尽快融入新集体。
3.教学用具 4.标签
教学过程 教学过程 【导入新课】
课前播放视频《可爱的班级》
【师】当同学们从四面八方走进教室时，一个新的集体诞生了，彼此的陌生，会勾起对往事的回忆，能否把在小学班集体中发生的令人难忘的、给你留下美好回忆的、受益匪浅的、引以自豪的事情告诉新的同学？ 【生】
【师】对于我们这个新集体，你有怎样的期望？ 出示课题《融入新集体》 【新课教学】
【师】你认为什么是集体？ 【生】
集体是指许多人集合起来的有组织的整体。【师】大家可以举几个例子吗？ 【生】班级、学校、国家
【师】在公交车站会有许多人等车，他们是一个集体吗？为什么？ 【生】不是
【师】个人与集体是什么关系呢？
一、个人在集体中成长 材料：小水珠的故事
有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了„”
可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。问：
1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？
2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 【生】
【师总】小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢？ 个人与集体的关系：
个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。【师】学校作为与我们关系非常密切的一个集体，为我们的成长提供了哪些有利的条件？ 【生】 【师总】让我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干；找到了新朋友、学会了悦纳自己；同学与老师平等相处，同学之间充满友爱。播放视频《三个和尚》 出示材料《三只蚂蚁》
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
问：
1、为什幺“三个和尚”就“没水喝”，而“三只蚂蚁”却能“轻轻的把粮食抬着进洞里”？
2、那三个和尚真的不如蚂蚁吗？ 【生】
【师总】在一个集体中，只有集体成员团结合作才能把事情做成功。
二、团结就是力量 播放视频《拔河比赛》
【师】你认为在拔河比赛中取得胜利的关键是什么？ 【生】
【师】要发挥集体的力量，必须要有共同的目标和共同的行动。要有团队意识。【师】怎样培养团队意识？ 【生】
1、相互容纳同学之间的差异性
2、每个人都关心他人，想集体之所需
材料：我们学校每月都有星级班集体评选活动，而这个月的评选结果下来，七年级某班争当星级班级体的美好愿望又一次落空了，很多同学很失望，这时有人说：“我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！” 你赞同他的观点吗？为什么？ 【生】
三、增强集体荣誉感 【师】什么是集体荣誉感？ 【生】
集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。【师】为什么要有集体荣誉感？ 【生】
【师】集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力。播放视频《南京全城杀鸡》 【师】南京市民为什么愿意杀鸡？ 【生】
【师总】当个人利益与集体利益发生冲突时，以集体利益为重。
【师】学校马上就要开运动会了，我是集体不可或缺的一分子，我能为我的集体做点什么？ 【生】
【师总】1.增强班级凝聚力，让全班同学团结起来，互相激烈。
2、有特长的主动参加，让自己的个性在集体中张扬，没有特长的也为集体做点事，比如做好后勤服务，当啦啦队等。
【师】我们的班级就好像一条星河，我们每个人都是星河里一棵小小的星星，当我们闪闪发光时，整条星河才会变得美丽。
四、让个性在集体中张扬 活动：毛遂自荐
看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”？（发挥一下你的特长）学生活动。
【师】有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来，它是靠全班同学的热情和爱汇聚起来的。让我们行动起来，与老师一起，用爱创造出让自己自豪、让别人羡慕的班集体
课后习题 《融入新集体》测试题
一、单项选择题
1、佛祖释迦牟尼曾经问他的弟子：“一滴水放在什么地方才永远不会干涸？”弟子们面面相向，不知如何回答。佛祖说：“把它放进大海里。”这个故事告诉我们（）
①一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值
②个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮
③只有在集体中，个人才能茁壮成长
④大海里有的水，永远不会干涸
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
2、请看漫画《三个和尚没水喝》，这幅漫画告诉我们（）
①集体的力量只是取决于集体成员数量的多少
②集体的力量不仅取决于集体成员数量的多少，更取决于成员之间的组织与配合③团结的集体才有凝聚力和战斗力
④和尚喜欢独来独往，不善于团结
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、②③
3、“放进一滴红颜料，可以染红一杯清水”这说明（）
A、集体荣誉是集体的事，与每个个体无关
B、提倡张扬个性 C、自觉维护集体荣誉的重要性
D、我们不应该往杯中放红颜料
4、建立一个有凝聚力和竞争力的班集体，最关健的是（）A、每个同学想干什么就干什么
B、部分同学的努力
C、班级同学有团队精神
D、只需要班主任的努力就够了
5、抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是（）
A、个人献出的一点点爱心微不足道
B、集体的力量是无穷的C、只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活 D、“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力
6、下面几位同学关于建设优秀班集体的建议，错误的是（）A、小东说：创建优秀班集体必须先树立一个共同的目标
B、小欣说：同学之间应该和谐相处，乐于为班集体贡献力量
C、小苹说：同学们应该自觉遵守中学生行为准则和校规校纪，共同维护班集体的荣誉
D、小亮说：同学们只要学好各门功课，别的事情不必参与
7、“众人拾柴火焰高。”下面和这则谚语包含的道理不一样的是（）A、人心齐，泰山移
B、精诚所至，金石为开 C、众志成城
D、众人划桨开大船
８、“沙是散的，堆积起来就是无限的沙漠；水是散的，积极起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。”对个人和集体的关系理解错误的是（）
A．个人与集体相互依存，不可分割
B．个人与集体互不相干 C．集体不能缺少个人
D．个人只有依靠集体才有无穷的力量
９、2013年4月20日四川省雅安市芦山县（北纬30.3,东经103.0）发生7.0级地震。全国人民万众一心，顽强拼搏，最终取得了抗震救灾的伟大胜利。这告诉我们（）
①只有在全国各族人民团结的大集体，我们才有战胜困难和灾害的力量
②只要全国各族人民的团结一致，就没有战胜不了的困难
③团结的集体才有凝聚力和战斗力
④在我国这个团结的大集体中，是任何困难都难不倒的 A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④
１０、“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。对此，下列说法不正确的是（）A、关爱集体，才能为集体贡献自己的才智 B、这家用人单位在故意炒作，不符合实际 C、人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D、只有集体观念，才回为集体利益而尽心尽力
二、非选择题
１１、观察漫画，对漫画中五位人物同学的言论进行简要的评析。
１２、学习了“融入新集体”这一内容后，在七（1）班中存在着两种观点： 小诚同学认为“为了维护班集体的荣誉，要求每个成员遵守班级纪律，服从班集体利益，因此，个性就得不到发挥。
小荣同学认为：“维护班集体荣誉是集体的事，与个人无关，这两种观点对吗？为什么？
参考答案 选择题：BDCCA ＤＢＢＡＢ
１１、甲、乙、丁三位同学的集体主义观念比较强，能够积极参加集体活动，并以主人翁的态度维护集体的利益和荣誉，为班集体贡献自己的才智。丙同学应该发现自己的优势，积极主动地为班集体做出自己的贡献。戍同学缺乏集体观念，没有把自己融入集体之中，不关心班级的进步与存在，这样非常不利于他的健康成长。
１２、①这两种观点都不对。②因为维护班集体荣誉需要全体同学责任感和自觉地维护，与每个人都有密切的关系。同时，在一个优秀的班集体里，个性才更容易得到张扬。
