《三只猴子》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三只小猴子教案”。
大班歌唱活动《三只猴子》
活动意图：
《三只猴子》是一首趣味性强，幼儿易于演唱和表演的歌曲。《三只猴子》是一首有趣的儿童歌曲，歌曲以诙谐幽默的风格讲述了猴子玩耍的事情。本内容以故事形式串联整首歌曲，以猴妈妈带着孩子们去它家认识它的三个猴宝宝为由，看到小猴子在床上乱跳的的顽皮景象，引起孩子们的兴趣，从而引导幼儿大胆地表现，体验歌曲活动的乐趣。前三段，试图让幼儿用欢快的语气去演唱。最后一段，小猴子都摔下床进了医院，引导孩子用较慢较轻的语气去演唱，也让孩子知道了不能在高出乱跳这个安全知识。重点难点：
1、感受歌曲欢快的风格
2、歌曲第二句话后十六分音符节奏 活动目标：
1、学习观察图片，借助图谱初步学唱歌曲《三只猴子》。
2、体验歌曲的诙谐感、幽默感。
3、有初步安全意识，懂得不能在床上乱跑。活动准备： 图片若干张 活动过程：
一、开始部分（引入歌词，熟悉歌曲）
师：老师今天 给你们带来了一首好听的音乐，请你们听听这首音乐唱了什么？仔细听哦（欣赏歌曲）
师：谁告诉我，刚才你们都听到了什么？（再次欣赏歌曲）
二、基础部分（出示教具，引导幼儿讲述有关内容，学会有节奏的唱儿歌）
1、唱了谁的事情？三只猴子怎么了？（再次欣赏歌曲）（三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包）
（妈妈急得大声叫）（赶快下来别再跳）（出示图片，边出示图片边清唱）
2、师：小猴也真是的，干嘛在床上跳啊？(幼：床上好玩)师：就是啊，床上跳好玩，我们也喜欢在床上跳，有一种玩具叫什么床？（幼：蹦蹦床）床上可好玩了，可是，这些猴子就是不会跳，跳的头上都起包了，如果说我们跟着这首歌曲有节奏的跳，大家就不会起包了，我们试试看，好不好？ 来，全体起立，我们跳跳，这里有蹦蹦床，如果那个孩子跳的很安全，就请他上蹦蹦床上跳。请你们分开一点啊，准备。（播放音乐）
3、跟节奏跳
（1）出示节奏ⅹⅹⅹⅹ，每一句跳四下，每一拍跳一下，试试看哦，集体跟节奏跳。（播放音乐）
三人（三只猴子）一组，手拉手跟节奏跳。（播放音乐）(2)更换节奏ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ，幼儿用手拍节奏。（教师清唱）
三人一组，手拉手跟节奏跳。（播放音乐）
（3）出示节奏ⅹⅹⅹⅹ，三人一组，一人跳一下，最后一下集体跳，小组商量好。（教师清唱）
（4）幼儿分组创编节奏，先创编好节奏，再跟音乐按照创编节奏跳。（播放音乐，反复练习）
（5）幼儿分组展示自己的节奏，并跟节奏跳（教师清唱）
4、师：小猴子要是有我们这些本事，大概也不会摔的头上起包了，我们玩到现在有点累了吧，现在我们想想刚才的那首歌是怎么唱的？一起唱唱，好吧。（播放音乐）
三、结尾部分（回顾歌曲内容，进行安全教育）
师：小猴子跳的头上都起包了，你猜猜他们到哪儿去了？仔细听听哦（播放第四段音乐）
师：在哪里啊？（医院）在医院不能动了，我们可不可以像那些调皮的猴子那样在床上乱跳啊？（不可以，那样不安全）
师：我们是有本领的孩子，我们去医院看看他们吧！
