有趣的汉字(教案)[材料]_大班有趣的汉字教案

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有趣的汉字

教学目标：

1、通过教师讲故事和看视频等方法，了解汉字起源及文化。

2、通过创设情境让学生体会汉字无处不在，激发学生的识字兴趣。

3、通过猜一猜、说一说等形式，了解不同的识字方法。

4、通过听一听、试一试等方式，掌握用铅笔书写的小常识。

第一课时

教学流程：

一、复习导入

1、昨天大家已经认识了我们的学校和班级，认识了我们教室一些物品的名字。

2、同学们看，生活中，汉字是无处不在的！出示一组图片，让学生感受生活中汉字随处可见。

二、汉字无处不在1、创设情境：今天，大头儿子要去“茂业天地超市部”购买他最喜欢的软面包，他能顺利买到吗？我们一起去看一看，如何？（1）读一读。教师依次出示“茂业天地”“茂业超市”“超市入口”等指示牌，认识的学生可以自由喊出这些地方的名称。

（2）说一说。在外购物或玩耍的过程中，认识了那些字。

三、汉字的发明与演变

1、观看动画片段，了解汉字的起源。

2、出示“鸟”的演变过程。

3、看一看、猜一猜。你能根据图片猜出文字吗？

4、欣赏一组书法艺术作品。

四、生活中识字

1、看一看。出示生活中识字本的图片，告诉学生可以利用剪贴的方法记录在生活中认识的字。

2、学一学。可以将废旧报刊和食物包装袋的字剪贴在《生活识字本》上，也可将在路边广告牌、商场、医院等名称记忆并将其记录在《生活识字本》上。

五、课外延伸

在家长的协助下完成课后《生字表一》的检测。

第二课时

一、谈话激趣

二、写字小常识

1、选择合适的铅笔

HB型铅笔的好处：笔芯软硬适中，字体颜色适度。

2、握笔姿势

可先让学生按自己的习惯握笔，教师观察其握笔姿势的正确度。然后按照图示，逐一教孩子们正确的握笔姿势。教师一定特别关注那些原本握笔错误的学生，确保这些学生达到百分之百的正确。

3、坐姿

①观看“不正确坐姿之后果”图片，唤醒孩子们产生“头正、身直、臂开、胸离、足平”的写字要求。

②边讲边做正确的坐姿。③结合前面所学握笔，引领学生进行简单笔画的书写。驻点关注学生的握笔

姿势及坐姿。

4、读背《写字歌》。

在熟读背诵的基础上，边读边背边做动作。

5、跟我学做写字操。播放视频，生跟师做。

6、整理文具

①写完字后铅笔、橡皮入铅笔袋。

②整齐有序拜访铅笔袋中的铅笔及橡皮。③学习削铅笔。