标志设计教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“标志设计教案设计”。
第一课
现代生活的视觉语言
一、教学目标
1.知识目标：
初步了解和掌握标志的种类、特征及设计方法。
2.能力目标：
根据文字内容，设计生活中的标志符号，了解标志在日常生活中的作用。
3.情感目标：
欣赏作品，体会现代标志的美感。
二、教学重点：
标志在现代生活中的作用和特点
三、教学难点：
标志象征意义的表现，色彩在标志设计中所表达的特殊感情。
四、教学方法：
启发，造型表现，自主与合作，探究。
五、教学课时：2课时
六、教学设计：
第一课时
课前准备：
（学生）标志设计的资料
（教师）多媒体设备、中外优秀标志设计作品 教学过程：
1.导入教学。
（1）用多媒体设备演示一系列交通和公共场所标志。
（2）演示过程中，教师讲解标志在现代生活中的重要作用。提示学生思考：自己在生活中见到过哪些标志？这些标志都有哪些特点？
（3）演示中外标志设计中的经典作品，尽可能多地向学生展示他们较熟悉和喜爱的标志设计，可以边演示边进行讲解。
2.深入教学。
（1）演示课本中的标志设计。内容包括“中国联通公司标志”、“Windows软件标志”、“美国麦当劳公司标志”、“北京申办2008年奥运会标志”及不同国家的奥运会标志等。
演示重点是“北京申办2008年奥运会标志”及其设计步骤。结合不同国家的文化特点，讲解各国的奥运会标志，向学生讲述标志的象征意义及标志所体现的文化内涵。
重点演示“北京申办2008年奥运会标志”的设计思路和制作步骤，提示学生思考：该标志的造型象征什么？五种色彩各代表什么含义？体现了哪些文化内涵？
演示其他国家的申办奥运会标志。
提问：不同国家的奥运会标志各有什么不同的特点？提示学生从不同标志产生的文化背景因素进行思考。
（3）组织学生讨论：标志的共同特点是什么？标志在现代生活中是如何发挥作用的？待学生讨论后，教师作出补充，然后进行归纳。
3.课堂延伸。
根据课文中出现的几个国家的奥运会标志，寻找这些国家的相关资料，了解背景知识，以便更深刻地理解这些作品设计所具有的文化内涵。
4.布置作业。
说说生活中常见的公共标志的含义。
第二课时
课前准备：
（学生）收集各种类型的标志设计作品图片
（教师）录像机或多媒体课件、拍摄制作的资料、标志设计制作步骤图资料
教学过程：
1.导入教学。
录像展示飞机降落的过程，放大显示机身标志（手形鸽子或其他标志符号）。
（1）用录像或多媒体演示这段影像资料，当显示机身标志时，启发学生思考：标志设计如何应用于现代生活的各个方面？
（2）教师作出总结：标志设计与生活密切相关，引导出下面的学习内容。
2.深入教学。
（1）演示并讲解标志的种类，可按商业性标志和非商业性标志分别演示。
提问：标志设计的构成要素有哪些？
提请学生思考：商业性标志与非商业性标志有何异同？
（2）组织学生讨论以上问题，教师进行引导。
（3）介绍标志设计的象征意义，展示具象标志和抽象标志，并试着说明哪一种更利于表达象征含义。
（4）重点演示标志设计制作的方法，包括课文中的“比例标识法”、“方格标识法”以及其他方法。
3.课堂延伸。
学生根据课堂所学知识，结合现实生活中的事物，用电脑设计制作出标志设计作品，并说说标志设计在现代生中的运用
