分数除法_教学设计_教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分数除法名师教学设计”。
教学准备
1.教学目标
1.知识目标：使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程，理解并掌握分数除以分数的计算方法。
2.能力目标：使学生在探索分数除以分数计算方法的过程中，能正确计算分数除以分数的试题。
3.情感目标：进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。
2.教学重点/难点
理解分数除以分数的计算方法,能正确地进行计算;并能总结、归纳出分数除法的计算法则。
3.教学用具
课件
4.标签
教学过程
一、复习引新。1.口算。
2.揭示课题： 分数除以分数
二、教学例4.1.出示例4,学生读题，列式。
提问：这是已知什么，要求什么？用什么方法计算？ 追问：为什么用除法计算？怎样列式？ 2.引导探索：分数除以整数怎么算呢？
各自在书上的长方形里分一分，画一画。
（2）指名到黑板上画一画，使大家清楚地看出是3瓶。
（3）讨论：分数除以整数，能不能用被除数乘除数的倒数来计算呢？
你发现了什么？ 4.概括方法
联系前面学习的分数除以整数和整数除以分数的计算，你能说出分数除以分数的计算方法吗？
三、练习。1.做“练一练”第2题。各自练习，并指名板演，练习后评议交流。2.做练习十一第10题。独立完成，并指名板演，练习后评议交流。
3.讨论练习十一第11题。思考：什么情况下，除得商比被除数小？什么情况下，除得的商比被除数大？
4.讨论练习十一第12题：不计算，用发现的规律直接判断左边的式子和右边数的大小。
四、作业。
练习十一第9、13、14题。
课后习题 完成课后练习题。
