三年级上册教案第五课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三级上册科学教案”。
第五课时
教学内容：
教科书71-72页。
教学目标：
运用生活经验和分数的知识，初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题，并能自己的语言解释解决这类问题的大致过程。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
1、播放生日歌
2、出示题图，引导看图：
从画面上，你获得了哪些数学信息？能提出哪些数学问题？
1、讨论
要知道分给它们多少个，该怎么想?
（1）我用圆片分一分。
（2）12个蘑菇，平均分成4份，给小兔3份。所以是9个。
谁能来列式呢？
12÷4=3（个）3×3 = 9（个）
小结：
把12个蘑菇，平均分成4份，每份3个，给小兔3份，就是9个。
二、想想做做
1、先分一分，在和同学说说可以怎样算。
青椒得五分之六十多少？
全班交流：你是怎样算的？为什么这样算？
让学生根据“几分之几”的含义，在每幅图中用虚线分一分，说说分成几份，每份几个？要求的分数分别是几个?
2、谈话：下面我们共同做游戏，请按我的要求拿圆片看看谁的反应快。
摆8个圆片
（1）拿出它的四分之一，你拿了多少？是怎么拿的？能列算式吗？
（2）拿出它的四分之三，你拿了多少？是怎么拿的？能列算式吗？
第二小题如上处理。
让学生比较：虽然两次都拿出了总数的四分之三，但由于每次摆出的总数不同，所以拿出的结果也不同。
3、明确题目要求
（1）学生各自在书上画线分钟面、按要求涂色、列算式计算。
（2）与同桌交流，看分得、涂得、算得对不对？
（3）全班交流：你是怎样算的？为什么这样算？
三、全课总结，深化理解
1、提问：通过这节课的学习，你有什么收获？
2、谈话：读一读“你知道吗？”，你能解决其中的问题吗？
四、作业设计
完成补充习题上39页的习题。
