鸟的侦察报告教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鸟儿的侦察报告教案”。
鸟的侦察报告教案
教学要求：
1.理解课文的内容，懂得破坏环境给自然界的动物带来的伤害。
2.通过学习课本的内容，懂得围绕一个意思多角度选择材料的写作方法。
3.学习联系上下文理解含义深刻的语句。
重点难点：
1.理解课文中含义深刻的语句。
2.懂得破环环境给自然界的动物带来的伤害。
教学课时：
一课时。
教学目标：
1.认识本课生字和词语，有感情地朗读课文。2.学习作者的写作方法，体会环境污染带来的危害，增强同学们的环保意识。教具准备：
新字、生词的幻灯片，鸟类的图片资料的幻灯片，和课文内容相关的资料。
一、板书课文题目，质疑解题 1.出示课件，导入新课。（播放课件）同学们，你们看到了什么？（启发学生谈鸟对我们人类的作用）
（播放课件）同学们，你们又看到了什么？（启发学生知道环境污染给动植物带来的伤害）
2.你们看了两幅画面，有什么疑问？（学生回答：略）3.今天我们一起学习一篇课文，解答同学们内心的疑惑。
4.幻灯片课文题目：鸟儿的侦察报告。
5.学生质疑：侦察报告的内容是什么？为什么发出报告？
二、检查预习，扫清文字障碍
出示生字的幻灯片，学生认读。侦
蚊
毒
悲 剧
撞
漏
污
三、初读课文，整体感知： 1.以自己喜欢的方式读课文。
2.边读边思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？
四、细读课文，理解内容：
1.课文写了鸟儿们的什么报告？（学生回答：略）2.这些报告说明了什么？（学生回答：略）3.鸟儿们都怎么了？（学生回答：略）4.燕子为什么哭泣？（学生回答：略）
5.海鸥为什么再也飞不起来了？（学生回答：略）6.“我”的鸟儿为什么迷失了方向？（学生回答：略）
五、朗读课文，交流感悟：
1.“我感到不安极了。”作者为什么不安极了？
（学生回答：现在，不仅山林里的鸟儿受到了伤害，连海上的鸟儿也遭遇到了不幸，不同生活习性的鸟儿都有可能面临灭绝。）
2.你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？
（学生回答：人类的自私自利破坏了生态环境）
3.我们能给鸟儿以什么帮助呢？
（学生回答：在山林多设立一些警示标语，如：鸟儿也有生命，请你网下留情；劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归；…等等。）
4.失去了这么多鸟类朋友，此时你的心情是怎样？有什么体会呢？
（学生回答：略）
六、拓展实践
同学们课后自己去了解当地的污染情况资料，用第一人称写一份“侦察报告”。
板书设计：
16* 鸟儿的侦察报告保护环境
燕子在哭泣
农药过量
海鸥再也飞不起来了
石油泄漏
我迷失了方向
空气污染
