环保教案：求一个数比另一个数多(少)多少？由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级下环保教育教案”。
求比一个数多（少）几的数
教学内容：人教版第三册第23页-24页 教学目标：
知识与技能：
1、使学生学会用加法、减法解决生活中的简单问题。
2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。
过程与方法：培养学生运用知识解决问题的能力。
情感态度与价值观：体验数学在生活中的价值。结合教材培养学生讲卫生的习惯和环保意识。
教学重点：会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。教学难点：使学生学会用加法解决生活中的简单问题。教学过程：
一、创设情境 猜数字(激发学生兴趣)教师用扑克牌随意抽出一张，让学生猜猜是几，如老师拿的是6，学生猜的是10，师：我说一句话，你们再来猜一猜。扑克牌上的数比你说数的少4。学生会很快的说出6。
师：你是怎么算的，说给大家听听。
生：根据老师说的，扑克牌的数比10少4，用10-4=6,就算出来了。（师对生进行鼓励）
反复进行三次。（加法、减法都出现）
总结方法：求比一个数多或少几的数是多少，用什么方法计算呢？（生回答）师：在我们的生活中经常会遇到这样的数学问题，请小朋友来看看下面的图片。
二、引导探索
1、找一找表中有哪些信息？求二（2）班的多少面，需要什么信息？该怎样列式？为什么用减法？（课件演示）
问：从图上你可以看出，二（2）班比二
（一）班少3面吗？说说你的理由。（引导学生学会看图）
小结：要知道二（2）班有多少面红旗，要知道两个信息，一个是二（1）班多少面，另一个是二（2）班比二
（一）班少几面，我们就可以知道二（2）班有多少
面了。
同时渗透环保意识：从图中我们可以看出二（1）班得到的小红旗最多。你们猜这是为什么呢？（学生答）对了，就是因为二（1）班小朋友爱护环境，懂得保护坏境，所以他们班所得的小红旗最多。我们小朋友们在生活学习中也要向他们学习，爱护我们周围的环境，不踩草坪，不乱丢果壳纸屑等等，那么我们的校园就会变得越来越干净，越来越整洁。
2、你能说出别的班得多少面红旗吗？
小组合作，利用图中的信息，提出问题，进行解决。（1）、三（1）班比二（1）班少2面，二（1）班得14面。（2）、四（1）班和二（1）班一样多，四（1）班得16面。学生交流，说一说为什么。
三、拓展运用
1、教科书23页“做一做”，你在图上得到了哪些信息？
你还能提出什么数学问题？（在这里让学生明白“优惠”是什么意思）在这里进行全课总结。
2、试一试
3、生活中你还遇到那些类似的问题，可以用数学知识解答？（上体育课踢毽子、摇呼拉圈、买东西等等）
4、拍手游戏
（1）老师拍了15下，小朋友们比老师少拍4下，小朋友拍几下？
（2）请一个小朋友上来拍手，再请一个下朋友说说自己拍的条件，然后示范，其他小朋友作评委。
四、课堂总结
