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阅读方法指导课 走进寓言故事
肖官营总校于庄小学 邢文娜
指导目标
1、通过教师指导，学生了解关于寓言的相关知识。
2．调动学生阅读寓言的兴趣，并进一步形成寓言的阅读习惯。
3．通过指导，提高学生的寓言阅读能力。
指导重点： 调动学生阅读寓言兴趣，并形成寓言阅读习惯。
指导难点：通过指导，提高学生的寓言阅读能力。
课前准备
1．寓言故事课件。
2．学生各自准备最喜欢的寓言故事，并准备向别人推荐。
指导过程
一、导入
同学们，今天的阅读课老师将带领你们一起走进寓言故事，共同领略寓言故事独特的艺术魅力
二 过程 1）了解寓言
师出示寓言相关知识，什么是寓言？以及寓言的分类 生齐读并找出关键词:假托 故事 自然物的拟人 道理 教训 讽刺 劝诫
生交流准备的寓言，或讲或演。
2）学习寓言的方法
师出示寓言故事阅读方法小锦囊：
A、应该边读边思考，边读边画出关键词句，帮助自己理解；
B、大部分寓言都分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意；
C、寓言的寓意，多半藏在角色的对话中，或者作者在篇末有所说明；
D、能够举一反三，联系生活实际，深入体会它的深刻道理。
学了好方法，我们还要懂得运用。现在就让我们带上这些好方法，来认识一则新的寓言《农夫和蛇》
师出示《农夫和蛇》，学生用学到的方法学习这则寓言。师小结：这个故事是说，做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。
3）推荐书目
同学们，寓言是人们喜闻乐见的一种文学形式，在世界文学宝库中，寓言是一颗璀璨的明珠。就拿古希腊的《伊索寓言》来说吧，至今已有2000多年的历史，但它仍深受人们喜爱，它的各种文字的翻译本遍及世界。据一些学者统计，伊索寓言是世界上拥有读者最多的一本书。所以，我们的作业是到图书室借阅这本书，选取三五则寓言进行赏析并记录。
