教案设计 春天的雨点第2课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案设计西门豹第2课”。
春天的雨点
第2课时
（一）教学目标
1．运用读书记号学习第一、二段。
2．根据问题理解重点句的意思，能说出文中省略号的用法。
3．感情朗读课文。
（二）教学过程 1．学习第一段。
上课的时候发生了一件什么事？
（1）自由读第一段，想想你读懂了什么？用“„„”做好读书记号。（2）交流，重点理解以下几点：
①“走神”什么意思？文中哪句话告诉我们达丽玛上课走神了？ ②老师从42双眼睛里，发现了达丽玛这双走神的眼睛，说明了什么？ ③想象：被发现后，达丽玛会想些什么？
（3）你觉得怎样才能读出达丽玛此时的心情？乌汉娜老师的话又该怎么读？指导朗读。2．学习第二段。
放学后，乌汉娜老师是怎样给达丽玛补课的？达丽玛是怎样听讲的？
（1）自由读第二段，质疑问难，并用“——？”做好读书记号。（2）交流：你有哪些不理解或是认为值得研究的问题。（3）梳理问题后，再次自学，尝试解决。
（4）讨论释疑，相机理解重点句的意思，指导朗读。
①达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。（“发誓”在这里指什么？想象一下，达丽玛的誓言是什么？感情朗读第3自然段。）
②“你没看见闪电吗？没听见雷声吗？”乌老师问。达丽玛摇摇头。（达丽玛为什么“没看见闪电”，“没听见雷声”？）
③“哦，达丽玛„„你会学好的，我放心了„„。”（这里的省略号表示什么意思？乌汉娜老师为什么那么激动？）3．感情朗读第·一，二段。（1）自由准备。（2）分角色朗读，评议。
