大象和小鸟教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小鸟和大象教案反思”。
活动内容：
角色表演——大象和小鸟 活动目标：
1、感受音乐大象和小鸟的形象，通过动作表现角色的特征。
2、初步感受分辨高音和低音。
3、体验表演过程中带来的乐趣。活动准备：
音乐《大象和小鸟》、大象和小鸟的图片及头饰。活动过程：
一、以故事导入活动，激发幼儿的兴趣。
1、教师一边讲述过一边引导幼儿说出大象和小鸟的特征。
师：今天林老师带来了一个故事，故事的名字叫做大象和小鸟，一起来听一听故事里有什么有趣的事情。
2、出示大象和小鸟的图片，教师再次重复提问大象和小鸟的特征。
师：大象是什么样子的？声音听起来是怎样的？小鸟看起来是什么样子？声音听来是怎样的？
二、欣赏音乐《大象和小鸟》，引导幼儿理解和区分大象和小鸟两种音乐角色的不同。
1、欣赏音乐，感受认识低音和高音。
师：在刚刚这段音乐里听到了什么？（大象和小鸟的声音）怎么听出来的？（粗的是大象的声音，细的是小鸟的声音）
小结：在我们刚刚的听的音乐里除了有好听的声音，还有高音和低音，低音就像我们听到的大象的声音，听起来很沉，很低，更重，就像在地上走路；高音就像我们听到的小鸟的声音，很清脆，像小鸟在天上飞翔。
2、师：在音乐里是谁先出来呢？然后谁又出来了？再接着呢？在音乐的后面有什么变化呢？
三、再播放音乐，教师根据音乐信息出示图片验证第一次听的对不对。
师：原来是大象先出来的，然后小鸟出来了，接着大象有出来了，然后小鸟又出来了，到后面大象和小鸟一起出来了。
听到大象的声音，就伸出手来左右划；听到小鸟的声音，就扬起一只手来在天上飞；听到一起的，就两只手一起动
四、师幼共同创编动作，跟随音乐做动作。
1、创编动作
师：听到大象的音乐我们可以做什么动作，听到小鸟的音乐可以怎么做。
2、听音乐做动作，听到大象的音乐表演大象的动作，听到小鸟的音乐做小鸟的动作。
五、进行表演
分两组进行表演，听到大象的音乐大象组表演，小鸟不动；听到小鸟的音乐时，大象不动；听到大象和小鸟的音乐时，一起表演。活动结束：
师：大象和小鸟都玩累啦，一起去休息下去喝水吧
