2.1 自相矛盾 教学设计 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自相矛盾教学设计”。
教学准备
1.教学目标
知识与能力：１．学会２个会认字和３个会写字。
２．朗读并背诵课文。过程与方法：小组合作学习
情感态度与价值观：通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。
2.教学重点/难点
教学重点
读懂课文内容，理解寓意。教学难点
掌握结合注释及查字典理解重点字词的方法，进而读懂课文内容。
3.教学用具 4.标签
教学过程
一、导课
１.猜画谜，激发学生学寓言的兴趣。（出示一些经典寓言故事的图片）２.师引导：以前，我们学过不少寓言故事，还记得吗？都有哪些？寓言就是以浅显而生动的小故事，向人们讲述做人、做事的道理。但是今天，我们要学习的两则寓言故事与以往的表达方式上有些不同，是什么呢？打开书，快速浏览，你发现什么？------是两则文言文。
二、新授
（一）初读课文，学习生字词
1．以前我们学过一些古诗，怎样才能将文言文读准确，有什么方法吗？请学生尝试自己读故事，注意把每个字的字音读准确，同时注意断句。2．指名读生字、词语。“矛、盾、锐利、坚固、弗”
请学生到黑板前，板书第一则寓言的题目。教师强调“矛盾”二字书写并字面解题。
3．教师范读课文。
4．同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺。
（二）细读课文，深入体会 1．指名读文章，讲一讲故事大意。
2．故事究竟是怎样发生的呢？学生读第一句。
教师出示：楚人有鬻盾与矛者你知道了什么？怎么知道的？-------“从前楚国有一个人卖矛和盾。”“鬻”的理解学生是通过书下的注释了解的。在此提示学生学习文言文要善于运用书下注释帮助理解。3．他是如何叫卖的？你知道了什么？
（１）分别请学生读那个人叫卖的两句话的。学生解释句子大意。
------理解过程中“坚、利、于”等词语学生在注解里无法找到解释，可引导学生翻阅字典或结合生活实际理解，并给予肯定和鼓励。
（２）学生带着理解读一读这两句话，并体会其中重点词句的含义。（３）他为什么要这样夸耀自己的矛、盾？之前他会想什么？叫卖时的语气、神态、动作是怎样的？周围的人听会又会有哪些表现呢？四人小组内可以演一演。
（４）指导学生有感情讲一讲小故事，并有感情地朗读句子。
4．人群中，有这样一个人，他不仅在听，更在想，于是他问了一个有趣的问题。指名读，谈理解。楚国人的反映怎样？------“应”：回答。“弗能应”：不能够回答。能用一个词语表达吗？-----无言以对、哑口无言。
5．为什么“弗能应也”？------这个楚国人片面地夸大矛、盾的作用，结果出现了自己说话相互抵触的情景。
6．那么，你怎样理解“自相矛盾”这个成语呢?------比喻说话、做事相互抵触。
（三）思考：生活中有没有“自相矛盾”的时候呢？或者你觉得这个成语用在什么情况下合适呢？想一想，小组交流。
三、练习
（一）给下列画线字注音。
１．楚人有鬻盾（）与矛（）者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
２．其人弗（）能应也。
（二）解释下列画线字的意思。
１．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
２．或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”
３．其人弗能应也。
课堂小结
自相矛盾的故事告诉我们说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己。
课后习题 《自相矛盾》习题
一、基础题
（一）给下列加点字注音。
１．楚人有鬻盾（）与矛（）者，誉（）之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
２．其人弗（）能应也。
（二）根据拼音，写词语。
chǔ rén zàn yù
mò néng xiàn fú néng yìng
（）（）（）（）
二、综合题
（一）解释下列画线字的意思。
１．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” ２．或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” ３．其人弗能应也。
（二）比一比，再组词。
矛（）
誉（）
陷（（）
予（）
誊（）
馅（（）
（三）翻译下列句子。
１．或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”
２．其人弗能应也。
三、提高题
读课文，回答问题：
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“
矛之利，于物无不陷也。”或曰：“。
１．文章选自，作者
家。
２．根据原文填空，把答案填在横线上。３．查字典。
（１）音序查字法查“矛”字，应先查大写字母节。）
弗）
佛
何如？”
时期，再查音
。”又誉其矛曰：“吾，（２）自相矛盾的意思是：
。４．这则寓言告诉我们什么道理？ 参考答案
一、基础题
（一）１．yù máo yù
２．fú
（二）楚人
赞誉
莫能陷
弗能应
二、综合题
（一）１．卖
称赞，在这里有“夸耀”的意思 ２．有人
刺穿 ３．不
（二）矛盾
赞誉
陷落
弗能应
给予
誊抄
馅子
仿佛
（三）１．有人说：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？” ２．这个人不能回答了。
三、提高题
１．《韩非子·难势》
韩非
战国
思想家
２．吾盾之坚，物莫能陷也。
以子之矛，陷子之盾
能应也。
３．（１）Ｍ
ｍａｏ（２）比喻说话、做事相互抵触。
４．我们说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己。
其人弗
板书 自相矛盾
我的矛
我的盾 物莫能陷也
于物无不陷也 锐利 戳得穿
坚固 戳不穿
