感恩的心教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感恩的心优秀教案”。
洛阳市音乐优质课参赛教案 人教版六年级音乐下册
《感恩的心》
执教人:王晓曼
单位：西工区红山实验小学
《感恩的心》教学设计
教学目标:
1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。
2、熟练演唱歌曲《感恩的心》第一部分。
3、在演唱歌曲的时候加入手语，更好的体会歌曲的情感。教学重点: 熟练演唱歌曲《感恩的心》第一部分
教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演。教学过程：
课前音乐，播放歌曲《感恩》
组织教学，师生问好！
一、导入：
请同学们来边听歌曲边观看手语操：这首歌曲的曲名是什么？想不想学手语呀？歌曲给你带来怎样的感受？《感恩的心》（想呀）（温和 温暖 感动）
二、聆听歌曲
1、过渡语：这首歌曲是为一位失语的小女孩创作的，今天我们就来学习“感恩的心”。
2、理解“感恩”（什么是感恩？）
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？（老师）人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报就是一种美德。
二、再次聆听
整首歌曲由几个部分组成？它们之间有什么不同？（两个部分，第一是深情地诉说，第二部分表现了内心的呼唤。）
三、学习歌曲
学唱第一部分
1.聆听歌曲，第一部分由几个乐句组成？（四个乐句）
2.这些乐句的旋律和节奏具有怎样的特点？（有时平缓，有时呈波浪形，第四乐句将旋律推向高潮。）
3.跟琴轻声学唱第一部分，4.教师范唱，学生聆听对比几个乐句的演唱情绪。
5.随伴奏有感情的演唱歌曲第一部分。
学唱第二部分
1.聆听歌曲，第二部分的情感是怎样的？（发自内心的呐喊，）
2.学生随录音轻声演唱高声部，注意演唱高音时的气息和音准。
3.第二部分发自内心的呐喊，表达出一种感恩的心情。请学生随琴跟教师有 感情的学唱。
完整演唱《感恩的心》
全体学生跟伴奏有感情的演唱歌曲
四、拓展
1、感恩小测试：（按小组讨论分享以下问题）〔1〕你是否了解自己的爸爸妈妈？（比如：他们的生日是哪天？）
〔2〕你给爸爸妈妈送过什么礼物吗？
〔3〕说一说，有哪些人给你关爱，让你心怀感激？
2、观看视频手语操
全体学生可以跟视频试一试。
五、小结：今天我们学习了《感恩的心》这首歌，下节课我们继续学习这首歌的二声部及手语操，我们用这首歌来感恩父母、感恩老师，感恩身边所有的人。让我们伴随着歌曲、伴随着心中的感恩来结束这节课吧！
