8的组成教案_8的组成大班教案

8的组成教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“8的组成大班教案”。

《8的组成》教案

一、教学内容

课本22页。

二、教学目标

1、学习8的组成，了解8分成两份有七种不同的分法，学习按序分合。

2、引导学生观察两个部分数之间的互换关系。

3、启发学生运用互换的方式找出相关的几组分合式。

三、教学重难点

1、教学重点：

学习8的组成，知道8分成两份的其中不同的分法。

2、教学难点：

引导学生观察两个部分数之间的互补关系。

四、教学准备

水彩笔8只、纸、铅笔

五、教学过程

1、导入

（1）复习7的组成①对数游戏：

小朋友，今天我们来玩一个新游戏“对数游戏”，就是老师先报一个数，然后你们再报一个数，我们报的两个数合在一起要是7。

师：我说1.生：我说6.合：1和6组成7.师：我说3.生：我说4.合：3和4组成7.②问答游戏：

师：小朋友，我问你7可以分成1和几? 幼：孙老师，我告诉你7可以分成1和6。

2、创设情境，（课件演示）。

星期六，老师要带我们一（1）班的学生去绿城广场踢足球，准备带8个小足球去，可是用一个网兜又装不下，于是呀，老师就把它们分别装在两个网兜里。你知道老师可能会怎样分装这8个小足球吗？

（1）动手操作，探究新知。

①请你拿出8根水彩笔来代替8个小足球，按照不同的分法把它们分成两堆。分分看，并把分的结果记录下来。

②以二人小组为单位，把你分的结果在小组里汇报，教师巡视，听取汇报。③请小组选一名代表向全班同学汇报本组意见，其他小组做补充。（学生边回答，教师边用多媒体课件展示）④根据学生汇报，教师板书如下：

⑤请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）

⑥请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。

（2）、小结：要分得快有两种好办法，就是分出来一种，直接把两个部分数调换位置，又是另外一种分法。第二种好办法就是，第一种分法，左边分，1个，剩下的分给右边，第二种分法，左边分2个，剩下的给右边。（3）运用“找朋友”游戏，巩固8以内数的组成规则。

① 交代游戏规则。

刚才小朋友在数学王国里表现的很聪明，游戏玩得很好，接下来我们来玩个找朋友的游戏，老师为你们准备了每人一张数字卡片，请你们把它贴在身上，看看自己是几号数字，到音乐后就边唱边跳去找朋友，找到的朋友要和你身上的数字合起来是8的数字娃娃。

②交换数字再次游戏。（4）轻松一刻：拍手歌

下面老师和小朋友们一起做拍手游戏，大家愿意吗？游戏这样做：老师拍一个数，你拍一个数，两个数合起来组成8。如：师：我拍1，你拍几？生：你拍1，我拍7，1和7组成8。愿意玩吗？试试看。

（5）玩猜“小红花”的游戏。小红花的总数是8朵，老师分别拿在两只手上，左手拿了几朵（报个实数），学生根据老师左手拿的朵数，迅速猜出右手拿了几朵。

六、课堂小结

评价学生操作情况，表扬上课认真、积极的学生。