名词活用教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“动名词教案”。
词类活用
——名词的词类活用
教学目标
1、让学生明白词类活用这个高考考点。
2、理解词类活用的概念。
3、掌握名词活用为动词和名词作状语的基规律，提高理解和翻译文言文的能力。教学重点、难点
1、概括总结名词活用的规律
2、掌握名词的使动用法和名词的意动用法 教学过程
一、导入
解释下列划线的词的意思
不胫而走 晨钟暮鼓 车载斗量 风餐露宿 汗牛充栋 祸国殃民 游戏人生 千金一刻
二、名词的词类活用
（一）名词用作动词
1、名词后面带宾语，一般活用为动词
如：百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？（《隆中对》
2、名词前面有能愿动词（能、欲、可、当）或副词时，活用为动词 左右欲刃相如，相如张目叱之。（《廉颇蔺相如列传》）
3、“所”字结构中，“所”后面的名词，一般活用为动词。
4、名词用在“之”“其”“尔”“汝”“我”等代词前面，活用为动词 驴不胜怒，蹄之。（《黔之驴》）
5、叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语中心语，名词活用为动词。如：平地三月花者，深山中则四月花。（《采草药》）
（二）名词用作状语
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（《木兰诗》）
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（《陈涉世家》）
（三）名词的使动用法
先生之恩，生死而肉骨也。（《中山狼传》）齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑馀之人不可。”
（四）名词的意动用法
邑人奇之，稍稍宾客其父（《伤仲永》）故人不独亲其亲，不独子其子。
三、课堂小结
名词连用多活用，代前副后谓语通。不能带宾强带宾，多是意动或使动。谓前不愿作主语，时间方位状语共。区分活用看仔细，切记放在句子中。
四、课堂练习分析并解释下列划线词语。草木皆兵 星罗棋布 大楚兴，陈胜王。中通外直，不蔓不枝。然则北通巫峡，南极潇湘。酿泉为酒，泉香而酒烈。项王虽霸天下而臣诸侯。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
