中班(下)折纸教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班下学期折纸教案”。
折纸:美丽的小船
目标：
1．运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备：
1.各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。2.各种绘画材料、水等。过程：
1.认识各种各样的船。
(1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
(2)让幼儿说说小船的特征，还有用处。(3)激发幼儿对制作小船的兴趣。(4)先让幼儿用纸折最简单的小船。(5)评价。
2.折纸小船。
(1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
(2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。(3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。(4)评价。3.折纸美丽的船。
(1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
(2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。(3)评价作品 4.玩小船。
(1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
(2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。(3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？(4)评价。折纸:青蛙
目的：
1．学习折纸里常用的双三角形折法。
2．会利用双三角形折法学折青蛙，培养幼儿学以致用的能力。
3．继续培养幼儿看示意图折纸的能力。准备：
1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2．《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。过程：
1．教师出示折好的双三角形，请幼儿说说这是什么？教师介绍双三角形名称。
2．幼儿跟教师学折双三角形。
（1）教师出示双三角形折法示意图，幼儿在教师指导下学折双三角形。
（2）幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。
3．利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让幼儿看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，幼儿观看。
3、幼儿看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4、幼儿作品展示与交流，教师与幼儿集体评价。
四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给幼儿欣赏，请幼儿说说自己的看法。
五、附《青蛙》折纸示意图：
折纸:马
活动设计背景：
本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。目标：
通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求 教学重点与难点：
教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。
教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。准备：
1．教师事先做好的一匹小马的样品。
2．A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】
3．A3白纸【教师备用】 过程：
1．教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。
2．引导幼儿观察制作小马的办法。
3．教师用A3的大纸演示（在室内来回走动）便于幼儿看得清楚。
（1）教师讲解制作小马的方法和步骤。
（2）鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。
（3）引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。
4．让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。
5．鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。
6．重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。
7．最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。
折纸：折纸变一变
目标：
1.教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)。2.学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。3.培养幼儿对这纸的兴趣。准备：
折叠用纸若干、变形金刚一只。过程：
1.出示玩具变形金刚，作几次变化。
2.出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。
（1）将正方形的纸对折成长方形
（2）将对折后的长方形想旁边对折成小正方形（方法同上）
（3）将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门
（4）将小门的上端啦出两个三角形（难点，重点演示）
（5）将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴（在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示）
（6）将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。3.将钢琴变一变
师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具（教师将钢琴变成畚箕。教幼儿将钢琴变成畚箕（教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕）4.将畚箕变一变
教师说：我在来变一变。变成一顶济公帽 教幼儿将畚箕变成济公帽。教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。
5.结束：幼儿带上济公帽，听听音乐、唱唱、走走、玩玩。
折纸：皮夹
目标
1．让幼儿折漂亮的钱包。
2.指导幼儿用彩纸 按步骤折钱包。准备
长方形的彩纸 过程：
1.引导：小朋友你想有一个漂亮的钱包吗？（想）拿一张彩纸问：这张纸漂亮吗？（漂亮）什么形状的？（长方形）
那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包，好吗？（好）
2.折纸过程
首先把彩纸发给小朋友
取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。
再从长方形的中间折叠。
将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。
将上边下折。
将左右两边向中间对折。
翻过来看看，一个精致的钱包就做好了。
3.总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍。
4.附：示意图
折纸：蘑菇
目标：
1．学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层纸向内折等方法折蘑菇。2．学看简单折纸图示。
3．感受亲子和谐的氛围，体验成功的快乐。
准备：不同大小正方形纸若干、范例、折纸图示、水彩笔。过程：
一、激发兴趣
1．家长给孩子讲一个《小白兔采蘑菇》的小故事或与孩子一起哼唱《采蘑菇的小姑娘》引出活动内容
活动内容：亲子折纸活动《蘑菇》
2．出示事先折好的范例，引导孩子欣赏：这是妈妈（爸爸）折的蘑菇，上部分是蘑菇的伞盖，下部分是蘑菇的脚，你看看这个伞盖像什么形状？（梯形）好看吗？ 你想不想折一个漂亮的蘑菇呀？（想）那我们一起来折吧！
二、学习折蘑菇
1．观察图示，讨论蘑菇折法。2．家长和孩子各折一个蘑菇。
家长有意折慢点，示范并指导孩子把每个步骤折好，如：三个角朝中心折时，首先让孩子把正方形的纸对边分别对折一次，再打开，让孩子能看着折痕来折，并且要提醒孩子，三个角宝宝都要和中心妈妈亲吻到，这样三个角就容易对齐。再如：将两边三角形口袋中的纸往中间折时，要耐心地指导孩子两边折到相同的位置。
3．鼓励孩子用不同大小的纸多折几个蘑菇。
三、装饰欣赏作品
家长和孩子一起用水彩笔在蘑菇上画一些小圆点。
四、延伸活动，游戏采蘑菇
把漂亮的蘑菇摆放到客厅地板上，家长和孩子各拿一个小盒子来采蘑菇，数一数，谁采的蘑菇多。
折纸：鸽子
设计意图：
纸艺，是本园的特色，折纸，又是中班幼儿学习的重点。折纸，被誉为童年十大经典玩耍游戏，它就如美轮美奂的魔术，将一张纸在手中经过巧妙的折、翻、粘贴、描绘等手段，变换出一件件形象夸张、富有趣味的作品。在折纸活动中，通过幼儿动手动脑、手脑协调配合的创作活动，能有力培养幼儿的创造力、想象力、审美能力、形象思维和空间思维能力。小动物一直是幼儿深深喜爱的，而小鸽子等一些会飞的动物更是幼儿的兴趣所在。让幼儿以兴趣为主，在做中学到本领，何乐而不为呢？所以，我设计了本次活动：折纸《鸽子》。目标：
1．了解鸽子的外形、习性及与人们日常生活的关系。
2．尝试学习用四角向中心折的方法折出鸽子。
3．喜欢折纸活动，体验折纸的乐趣。准备：
1．有关于鸽子的课件《两只鸽子》，鸽子的图片资料。
2．折纸鸽子的范例一个，各色彩纸若干，折纸步骤图一份。过程：
（一）教师播放课件《两只鸽子》，幼儿欣赏。
1．师：今天钱老师带来了一个小动画片，请小朋友认真看哦！看完后老师有问题要问。
2．教师播放课件《两只鸽子》
（二）引导幼儿说一说有关鸽子的生活习性，有关鸽子的知识。
1．师：现在，动画片看完了。里面的小动物是谁呢？
幼：鸽子
2、师：对呀！那你知道鸽子喜欢吃什么吗？
幼：鸽子喜欢吃米、稻子、玉米、黄豆、绿豆、红豆
3、师：小朋友看得真仔细，说出了这么多鸽子爱吃的事物呢！那你知道鸽子有哪些本领呢？
幼：鸽子反应很快、记忆力很强、它认路很厉害，自己能找到回家的路、可以帮助人们送信
（三）请幼儿观看鸽子图片，了解鸽子的外形特点。
2.师：老师还为你们准备了一些鸽子的图片，请你仔细看看，鸽子长什么样子？
3.师：看完了，请你来说说：你在图片里看到的鸽子长什么样子？
幼：鸽子的全身都是白色的毛，很漂亮。
鸽子的嘴尖尖的、是红颜色的。
鸽子的眼睛很小，是黑色的。
鸽子有一对翅膀，也是白色的，会飞。
（四）出示小鸽子范例、折纸步骤图，请幼儿观看，激发幼儿折纸兴趣。
1.师：（出示范例鸽子）今天，有一只鸽子飞到了我们的教室里，它想来找更多的伙伴，请小朋友帮助它。
2．请幼儿观看折纸步骤示意图。
师：这是折出鸽子的方法，你能看懂步骤示意图吗？
3．教师按示意图进行折纸示范，幼儿观看教师边示范边讲解折纸步骤：
a、拿出正方形的纸，沿着线对角折。b、两角向中心折。c、向后对角折。
d、向里压折，拉出翅膀。e、背面一样折出翅膀。f、压折头部，翻出尾部。
g、沿虚线往下这，背面也一样。h、画上眼睛，鸽子完成。
（五）幼儿进行鸽子的折纸操作，教师巡回指导。
（六）幼儿展示交流，相互学习。
1．师：小朋友们，谁折出来的鸽子和老师的一样呢？
幼：我的和老师的一样的。
幼：我不会折翅膀。
幼：鸽子的尾巴我翻不上去。
2．师：请你来说说你是怎么折的，把你的方法教给大家，我们一起来学一学。
幼：我是按照老师的方法折的。
幼：我是看着示意图折的。
幼：我是和老师一样折的，我和钱老师折的一模一样。
3．请个别幼儿交流自己的方法，集体学习同伴折鸽子的方法
（六）评价作品，结束活动
1、师：小朋友们折了这么多鸽子，想不想让它们飞上蓝天呀？
幼：想
2、师：我们去比一比，看哪只鸽子飞的最远。
折纸：猪
目标：
1．学习对边折成双正方的方法。2.学习看2―3步折叠图。3.养成做事细致认真的学习态度。准备：
正方形纸、折叠图、猪头的范例。活动与指导：
1.出示范例：猪头。观察猪的长嘴巴和大耳朵，引起幼儿叠猪头的兴趣。2.出示折叠图带领幼儿学看图纸折叠。
3.教幼儿捏住猪耳朵拉开猪头，小猪就张开嘴巴笑了。
4.用折好的猪头配合说儿歌：小猪小猪哼哼叫，胖胖的身体鼻子翘。使儿童愉悦，或表演动作。建议：
配合折猪头活动，听故事“猪八戒吃西瓜”。
折纸:啄木鸟
目标：
1.通过看图折纸和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本着法。2.用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。重点：
掌握的基啄木鸟本折法。难点：
看懂步骤图。准备：
折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。过程：
1.了解啄木鸟的基本制作过程和方法：（1）出示教师的作品，共同欣赏。（2）分析制作步骤。
2.共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。
出示折叠啄木鸟步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。3.幼儿制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。
4.作品展示，共同欣赏。
折纸画：奇妙的圆
目标：
1.在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。2.感受圆形变化的美。准备：
多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。过程：
1.感悟活动。
(1)魔术游戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？(2)探索圆形的变化。
（3）幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么？（4）请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？
教师用语：你们真是一个聪明的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。2.尝试制作，进行圆形联想。
(1)幼儿根据自己的想法进行制作。(2)注意画面的合理安排。3.展出幼儿的作品
请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。
折纸：猴子爬山
目标：
1．引导幼儿学习看图示折双三角的方法。
2．培养幼儿对折纸的兴趣。准备：
正方形纸、剪刀、折好的范例一个。过程：
1．引起幼儿兴趣。
教师表演猴子爬山问：老师表演的是什么？好玩吗？这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个？
2．引导幼儿学习看图示折双三角。
教师：下面我们看看它是怎么折的。请小朋友先看图示学折双三角。图一：正方形纸，对角折；图二：将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图三：手插进中间层向两边拉开就成了双三角；图四：剪下上面一个角，在剪下的角上简单画猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶了。
3．交待要求，幼儿操作教师巡回指导。
教师：小朋友折时要先看画面上图示，看清楚第一步、第二步是怎么折的，第三步又是怎么折的，把每一步都看清楚再折。
幼儿操作，教师巡回指导，重点注意拉成双三角的过程。
4．总结评价，结束活动。
大家一起看看、说说谁的山折得最平整。
折纸：小燕子
目标：
1．通过幼儿用长方形纸折小燕子的尾巴，使幼儿掌握折燕子的技能。2．通过折燕子，培养幼儿做事认真的态度。准备：
长方形、正方形、三角形彩色纸，剪刀、录音机。过程：
1．激发幼儿学习兴趣
（1）唱小燕子，通过唱小燕子激发幼儿学习兴趣。
（2）让幼儿说一说小燕子的活泼可爱，进一步激发学习兴趣。2．教师示范
（1）教师展示画有春天景色的小燕子，供幼儿欣赏。
（2）教师折小燕子，幼儿认真观察，调动幼儿创作欲望。
（3）教师教幼儿学折燕子，具体步骤：
①长方形纸，一角向上折。
②对边折，边缘对齐。
③向后折。，折出直角。
④从中间撑开压成三角形。
⑤两角向中心线折。
⑥上下两角向中心线对折，按交叉折痕捏起两角向前压平。
⑦向后对折剪出燕子剪刀似的尾巴。
(4)鼓励幼儿把自己的作品粘贴在适当的位置上，使画面充满生机，调动孩子的创作意识和审美情趣。
3．根据画面编故事，充分发挥幼儿的想象力和语言表达能力。4．活动延伸：给你的家长展示一副活泼可爱的小燕子春色图。
