精细的描写教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五年级精细的描写教案”。
教学目标:
1.显性内容与目标
通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。
2.隐性内容与目标
引导学生在小组学习相互交流，培养合作与探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。教学重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。教学难点:如何用线精细地表现物象的特征。学习材料:线条丰富的静物、图画纸、彩笔等。教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
1.师：观察上面两组图画，谁来说说有什么不同？ 2.课件：出示两组对比图画，看看哪一组不叫精致？
学生汇报：
1.第一组比较粗狂，线条没有第二组精致，画面没有第二组细腻。
2.出示课题《精细的描写》
3.欣赏：请看下面图片，边看边想，什么叫做精细描写？（出示课件）
三、新课
（1）赏析《市担婴戏图》
教师引导学生从三方面进行赏析
1、构图（画面主次分明突出了视觉前后的空间效果。画面安排饱满）。
2.造型（线条流畅，富于变化，粗细----（边缘线与细部刻画），曲直虚实（孩子及货架两部分）。3.注重细部的刻画（出示局部画）
【设计意图：教师引导学生从这三方面进行赏析，为学生独立写生线描画的绘画方法打下良好的绘画基础】
4、大概介绍一下宋代画家李嵩。
（2）我们以身边的事物为例再来感受线条的造型魅力。【出示书包的线描画】
讨论：A运用了哪些精细描写方法？B用什么样的线条才能更精细的表现物象的特征和美感（3)节
生：可根据创作的需要来大胆的想像夸张和概括。
（4）引导学生注意观察身边的事物和我们平时没有注意到的细节
四、学生作画
（1）通过对线描画的构图、用线及深入刻画进行分析感受，现在我们一起来画一画，在画之前，要对着实物做详细的观察，大家讨论并观察自己带来的物品，按照一定的观察顺序（从上到下，从里到外，从前到后，从外轮廓的大形开始再到细部研究）找一找，你的物品上有哪些有表现力的线？
生讨论研究并互相说一说，教师适时点拔观察的方法。
（2）各组选出绘画能力强的几名代表到黑板前的演示纸上绘画，其他学生共同作画。互相取长补短。通过这些精细描写，你观察到哪些平时没有注意到的细（3）教师指导绘画
五、展示提高
师生共同赏析学生作品，点评作品，发现优点和不足，并请学生帮忙改画。
