走一步再走一步 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“走一步再走一步教案”。
《走一步，再走一步》教案
一、新课导入
同学们，今天我们学习美国作家莫顿·亨特的文章《走一步，再走一步》，当他还只有8岁的时候，有过一次冒险，那就是爬悬崖，当他爬到一半的时候发生了意外，发生了什么意外呢？
二、“我”不能
请同学们打开课本一起来读第13自然段“但是我不能......我不能.....”
1、“我”不能干什么？
（爬不上去）
师：“我”为什么不能爬上去呢？请同学们读课文找找答案（拿起笔圈画一下，找好了可以举手示意下）
注：通过圈点勾画概括，板书：身体有病
内心恐惧
悬崖陡险
2、悬崖到底有多陡险呢？（第6段）
过渡：既然他身体有病，他完全可以不用去爬如此陡险的悬崖，不去冒险就不会陷入困境啊！那他为什么还要这样做呢？
明确：“我渴望像他们一样勇敢和活跃”“当胆小鬼？这没道理”由此可以看出他是想做勇敢的人，尽管当时的条件下他不能爬悬崖，可以说是一时逞能让他陷入了困境。
师：一起来看：身体有病、内心恐惧、悬崖陡险都没法让他爬上悬崖，可是他却一时逞能（板书）爬悬崖并且被困悬崖。
3、此时他的内心是什么样的？
（恐惧）
一般情况下，当我们内心恐惧的时候我们直接表达为害怕对吗？那么来看看这篇文章是从那些方面来写“恐惧”的？
明确：
第16段：内心独白，即心理描写。
第17段：环境描写
时间本来是地走过，因为“我”的焦急，似乎慢下了脚步，显得在慢慢的过去，太阳的光影也是“慢慢”拉常，更衬托了等待的漫长和“我”内心的恐惧无助。师：有一个动作描写也可以看出他内心极度恐惧？
第16段：动作描写“紧贴”这时他和岩石的距离为零，为什么紧紧贴着岩石，他怕掉下去，说明他内心很恐惧。
4、但是在这之前他也有动作行为也有恐惧，但是程度没这么深，找找看是哪个动作？第9段：“扒着”，这两个词有什么区别？
紧贴：全身紧紧地贴着，害怕掉下去，十分害怕。扒着：仅仅用手抓着，害怕的程度轻一些。
第7段：描写外在的行为表现，实际是在写心理状态，尤其是“怦怦地跳”内心恐惧到窒息的感觉。
第11、13段：语言描写
师：此时的他已经浑身发抖，满头大汗，但是他有没有停止攀爬？没有。早知道爬不上去，为何不早早放弃呢？（第9自然段第一句）。
对，不做胆小鬼，心灵的坚强和内心的自尊使他想做一个小小的男子汉，但是直到什么时候他进退不能了呢？（他孩子都走了的时候，他内心极度恐惧）。
三、谁有法
过渡：由此，我们得知身体有病、悬崖陡险，那都是客观的困难，内心的恐惧那才是真正的悬崖，他被恐惧包围着，我们能感觉到他的无助，那怎么办？谁有办法让他脱落险境？（PPT:谁有法？）
父亲和杰利
第5段中说：杰利是我最好的朋友，既然是最好的朋友为什么不留下来帮助他？
他找来了父亲（板书：寻求帮助）
父亲是个引导有方的人，这全表现在他的语言中，这是他们的对话（PPT出示对话）读的时候注意一下，父亲是用什么方法帮他爬下悬崖的？同时注意“我”和父亲的心理变化？
“要吃晚饭了”
安慰
把内心恐惧转移到吃饭的需求上，降低了我的内心恐惧（板书：化解恐惧）。
“现在，下来！”的潜台词是什么？
你可以下来的，也就是给予他信心（板书：给予信心）。“不要想着亦多远，亦多困难……”你如何理解这句话？
明确：如果让他直接爬下悬崖，那是个大困难，他办不到，此时父亲的这番话其实就是想把这个大困难化成小困难，同时再次给予他信心（板：化解困难）。
四、我得法
师：那我们来看看父亲是怎样把这个大困难变成小困难走一小步的呢？ 第23段：“看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”把“看到”换成“踩到”可好？为什么？
明确：此时对于进退不能的他来说内心还是非常恐惧的，此时此刻让他“看到”比“踩到”来的容易。
这时候通过父亲化解恐惧，给予信心，化解困难的方法让“我”的内心发生了极大的变化，怎样变化的悄感觉到了吗？
明确：情绪稳定有了点信心
第20、22段因内心恐惧情绪异常不稳“哭着说”“怒吼道”。
在父亲耐心的指导下“我”做到了哪些？
明确：“慢慢挪动”、“左脚找到了岩石”“移动了右脚”“抓住了小树枝” 我做到了父亲指导的每一步，没有哭没有怒吼，情绪稳定直到最后完全爬下悬崖。此时令我惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
师：现在同学们用一句话告诉我，“我”爬下悬崖的秘诀，那就是：走一步，再走一步（板书）
现在我们一起朗读最后一段用心体悟这个秘诀。（学生齐读）
他把这个方法用到生活当中，一辈子受用。那我们就来看看他其中的一次经历 资料链接：幻灯片出示
问：找生说说他是如何完成任务的？化整为零
五、拓展延伸
过渡：我们来看一下，小时候当他被困悬崖时他很无助，他进退不能（板书：不能），后来他在杰利和父亲的帮助下（板书：有法），他成功地爬下了悬崖（板书：得法）这样的一次经历让他终身受益，我们在座的各位同学通过学习本文，你是否也得到其中的一法呢？结合自己的生活实际谈谈。
提示：人难免会因前路漫长、目标远大而产生畏难情绪，把可能存在的风险扩大化，以致畏缩不前甚至逃避。这时把事情化整为零，不去想最远的目标，而是从最切近的事情做起，只关注近期目标，一步步做来，积小步而成大步，慢慢就能达成远大的目标。也就是文中所说的：不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松，容易的一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到实现自己的目标。
现在送给同学们一首诗：《走一步，再走一步》
同学们！以后当你们遇到困难时，请你们一定要想起这篇课文《走一步，再走一步》最后布置一个作业给大家：
作业：本文是以第一人称“我”的视角写的，如果是从“我”父亲或杰利的角度来写“我”悬崖脱险部分，你会怎么写？
注意：写出人物的心理活动，同时人物动作、心理、语言要切合身份。
