一年级语文下册教案 小山村由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部一年级下册语文教案”。
教学目标：
知识目标：准确认读14个生字。
情感目标：
能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。
培养学生从小养成热爱家乡的思想感情。
教学重点、难点：会认读14个生字。教学措施：小组合作、探究、讨论，教师引导等方法来解决生字。教学策略：自主、合作、听读识字、猜谜语。在老师的指导下学习利用插图帮
助阅读理解课文的方法。
教具准备：生字卡片 录音机 小黑板。
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
落山涧。
1.出示毛课件：在一个美丽的山村，那里红花绿树，山边小河流水，学校坐
2.板书课题
小山村
学生齐读课题。
二、初读课文，整体感知生读课文中的困难，及时解决。
目的。
1.组织同学们自由轻声读课文，把生字画出来。教师巡视自读情况，发现学
2.组织学生同桌互读，不会读的字，同桌之间要互相教读。达到人人会读的3.指名读课文，其他同学认真听把读错的地方画出来，等他读完后指正。
4.出示生字卡片，指名认读，小组认读，开火车读。
5.识字游戏，巩固识字。
三、布置作业
熟读课文，回答课后问题。
板书设计：
小山村
片 粉 脚 飘 新 房 校 清 底 游 曲
教后反思：
第二课时
教学目标：
知识目标：会写6个生字及新词。
能力目标：/ 2
能够熟读课文，理解课文内容正确回答课后问题。
情感目标：培养学生从小热爱家乡的品质。
教学重点、难点：会写6个生字。
教学措施：小组合作，探究，教师引导来解决生字。教学策略：在老师的指导下学习利用插图帮助阅读理解课文的方法。小组合作探究、善于倾听、大胆发言、敢于请教、乐于帮助，形成良好的合作与交流能力。
c99CGuUY教具准备：多媒体、课件
教学过程：
一、复习上堂课的内容。
1.指名读课文，读完后学生评价。
3.开火车认读生字。
2.找后进生认读生字，教师指导正音。
二、研读课文，体会情感
1.指名读课文，其他同学边听边想：课文主要写了一件什么事？
教师可以提示，让学生看图。
三、新授学写生字。
2.同桌交流。
2.指名学生说一说，课文中讲了什么地方？那里怎么样？再指名同学说说。
3.组织学生自由读课文，你感觉小山村怎么样。
1.学生自悟生字的写法。
3.分组说说自己是怎样书写的。
4.教师重点指导两个生字的写法。“看” “家”
5.让学生观察生字在田字格里的位置。
6.学生练习书写生字，教师巡视指导。
7.教师检查书写情况。
四、课堂小结：
让学生说说这节课的收获。
板书设计：
小山村
家 林 时 看 间 方/ 2
