南州六月教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“南州六月荔枝丹教案”。
《南州六月荔枝丹》教案
上课教师：刘冰洁
一、【教学目标】：
1、掌握本文先主后次、由表及里，从实到虚的说明顺序。
2、理解本文中“引用”等说明方法的作用。
3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。
4、鉴赏本文作为科学小品所具有的科学性和文学性。
二、【重点难点】：
了解说明的顺序和说明的方法
三、【教学课时】：
1课时
四、【教学过程】：
（一）、导入课文：
同学们喜欢吃荔枝吗？（说说你喜欢的荔枝）荔枝自古以来就被视为水果中的珍品，史传杨贵妃最爱吃鲜荔枝。诗人杜牧就曾作诗云：“长安回望秀成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。” 今天我们就来学习本文，对荔枝有个比较全面的了解。
（二）、作者简介及文体知识：（课件展示）
1、作者: 贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，著名生物科普作家。自1921年起，60多年中他创作了许多科普作品。据不完全统计，他创作、编著、翻译了20多种科学知识读物。他最擅长写生物小品，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研究》、《普
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通鸟类》等。收入中学课本的有《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》。
2、解题：“南州六月荔枝丹” 产地: 南州,泛指我国南部地区。成熟期: 六月，阴历七月 颜色:丹，红色
“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。原诗是“南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。”
3、文体知识：本文选《生物学碎锦》，是科学小品文，属于说明文。小品：就是随笔之类的小文章。科学小品：就是介绍科学知识的文艺性说明文。特点：是以通俗有趣的写法介绍科学知识，篇幅短小，形式灵活，语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。（知识性、趣味性、通俗性）(三)、课文探究：(课件展示）
学生浏览课文，自学生字及重要词语，借助课文注释或工具书读一读、悟一悟。然后，讨论、探究以下几个问题：
1、作者认为白居易的《荔枝图序》“壳白红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”的话对吗？品析这个句子的优缺点。
白居易的话有对有错：壳如红缯---错（正：块状裂片、粗糙）；膜如紫绡---错（正：白色薄膜）；瓤肉莹白如冰雪---正确；浆液甘酸如
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醴酪---正确。（文句虽生动优美，但却不够准确。）
2、本文介绍了不少荔枝的有关知识，学生细读课文后，小组讨论、概述各自然段说明的主要内容，并说明其说明顺序。
分小组讨论探究后，班级交流，教师点拨：
（1）、关于荔枝的有关知识：
外壳：块状裂片、粗糙
颜色：深红色、紫色 形状：心脏形、卵圆形或圆形
果实：直径三四厘米
内膜：白、薄
肉：白色、半透明，味甜微酸
核：长圆形、表面光滑，棕褐色。无核 花：小、绿白色或淡黄色
产地：我国
习性：喜温暖
（2）、引导学生回顾常见说明顺序：
时间顺序——即按事物发展的时间先后顺序来说明。
空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明：整体——局部 上——下 外——内 远——近
逻辑顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明：一般—个别 主要——次 原因—结果 现象—本质 总述——分说 简单——复杂
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（3）、全文结构及说明顺序：
荔枝的果实——荔枝的分布和生产（主--次）
果实的外部形态---内部结构（表--里）
果实----分布生产（实--虚）
3、精读课文，聚焦说明方法：
(1)、探讨交流：常见的说明方法有以下七种，本文主要用了哪些说明方法？请结合实例分析。
举例子 :“一些稀奇的品种，如„„‘龙牙’，„„‘珍珠’。” 作比较：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。”
列数字：“荔枝大小，通常是直径三四厘米。” 打比方：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙” 引 用:“《中国果树栽培学》则说大的重六十克。” 分类别：“广东有双季荔枝，„„又有四季荔枝，”
下定义： “荔枝壳表面„„特称龟裂片。”、“两侧„„ 有一条沟，叫做缝合线。”
（2）、找出文中的引诗及分析其作用：（学生指出）
飞焰欲横天（荔枝成熟时的颜色）
盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。（荔枝壳膜的形状和颜色）
红云几万重（果实成熟时荔枝林的颜色和形态）
一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。（荔枝不耐贮藏）密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。（古代历史上移栽荔枝的情形）
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长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（荔枝不耐贮藏）
罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。（古人对荔枝美味的赞颂）（3）、引用典故及其作用
唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝 说明荔枝的不耐贮藏 汉武帝移荔枝于扶荔宫 说明荔枝性喜温暖 宋徽宗移荔枝于宣和殿 说明荔枝的性喜温暖特点 文徵明说顾氏种活荔枝事 说明荔枝的性喜温暖特点
（诗词典故的引用：既使说明形象生动，又使文章诗意盎然。）教师小结：本文作为一篇文艺性说明文，作者十分注重其文艺性和趣味性，大量引用了古代的诗文和掌故，这些内容极大地丰富了文章的知识性和趣味性，使文章增添了不少情趣和文化内涵、也极大地激发了我们阅读的兴趣。
画出文中引用的古诗文，读读，议议，背背，并逐步学会欣赏。
（四）、拓展延伸：
一身是宝话荔枝
①我国是世界荔枝的故乡。荔枝，树形优美，树干挺拔，树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。
②荔枝含葡萄糖，柠檬酸，苹果酸，精氨酸，色氨酸，叶酸，脂肪，蛋白质，维生素Ａ、Ｂ、Ｃ等成分，实为食补、食疗之佳品。
③荔枝木是上乘木材。材质硬重，坚韧耐用，不怕海水浸泡，是
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制船板、船舵、船桨之佳料；又是作枕木、桥梁、车辆、家具的良材。④荔枝树能抗污染。深圳市委旁边有座荔枝公园，内有大量荔枝树，虽处闹市却保山野本色。
思考： １、本文的说明中心是： ２、逐段概括②－④自然段意：
3、文章使用的说明顺序是：
（五）、课外作业：
用文艺性的笔调写篇短文,介绍家乡出产的一种水果或其它特产。
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