一年下册《自己去吧》公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自己去吧公开课教案”。
《自己去吧》 公开课教案
一年（2）班
邓鲜容
一、教学目标
1、认识12个生字，学写“自”。
2、研读课文第一段，正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感悟课文内容，懂得从小就要学会自己的事情自己做。
二、教学重难点
有感情朗读课文，体会从小就要学会自己的事情自己做。
三、课前准备：ppt课件、小鸭、鸭妈妈的头饰。
四、导学方法：情境教学法、朗读感悟法
五、教学流程
一、揭题导入。
创始情境，配乐朗读课文 1 师：（配乐《快乐的小熊猫》）同学们，想听老师讲故事吗？
话说在离我们不远的地方，有一片绿油油的草地，瞧，草地上鲜花盛开，多漂亮啊！清清的溪水，哗哗地往下流，正唱着一首动听的歌儿呢。
这天早晨，鸭妈妈带着小鸭，来到草坡上散步，小鸭子可高兴了，它们在说些什么呢？请你轻轻地打开书，听老师来讲故事吧！如果讲得好请大家给我鼓鼓掌。
教师配乐朗读课文师：有孩子给老师鼓掌了，谢谢大家！
师：这个故事好听吗？（生：好听）我发现，好多小朋友听得多认真啊！学会倾听，也是一种厉害的本领呢。这个故事的题目就是鸭妈妈说的一句话（板书：14、自己去吧）。谁来读读故事题目？
指名两生读课题
师：请你仔细看清楚拼音，找出秘密来。
（“自”是平舌音，“吧”是轻声）全班齐读课题
3.、师：一共有几只小动物？你最喜欢谁？为什么？
二、学习生字。
（一）自读课文，圈出生字
师：小朋友，这么好听的故事，你们一定都想读了，下面啊！请小朋友赶快来读读这个故事吧！请小朋友人坐正、书拿正、眼看正，请你轻轻地读读这个故事，把这个故事读两遍，读完后，可以把不认识的生字圈一圈，认一认，也可用波浪线把自己喜欢的字画出来。
[让学生圈点，引导养成不动笔墨不读书的习惯。]
（二）出示带拼音生字
师：小鸭说我们举行一场比赛好吗？看谁记的字多？
1、自由读
2、开火车读。组词。
3、男女轮流读
（三）采蘑菇游戏（无拼音生字）
全班抢答
（四）猜谜语奖字卡
1、羊大为美
2、太阳照耀北京城
3、人在云上走
4、东的反义词
5、浅 的反义词
（五）生字卡片找朋友游戏 发“美、景、会、吗、深”。（9:38）
三、课间操
生跳《如果感到幸福你就拍拍手》（9:49）
四、学习课文
（一）师：今天我们真开心啊！因为可爱的小鸭和胖胖的鸭妈妈一起来到了我们的课室（出示小动物彩图），他们在说着什么呢？你和你的同桌分别扮演小鸭和鸭妈妈，说说话吧！
1、同桌互读
2、同桌展示
师：你这只小鸭为什么对妈妈说话要用“您”字啊？（有礼貌）
师：你为什么一定要妈妈带你去游泳啊？自己去不行吗？
师：自己去会害怕，所以想妈妈陪着，是吗？你能再求求妈妈吗？可以加上动作和表情。（小鸭小鸭谁来做？）
3、指名读
4、齐读
（二）师回答“小溪的水不深，自己去游吧。”老师像不像鸭妈妈啊？你练练，你能比老师更像鸭妈妈呢。自己练练鸭妈妈的话。生自由读鸭妈妈的话。指名生读。
师：鸭妈妈，为什么你不带小鸭去游泳啊？
师：鸭妈妈是不是不爱小鸭了？ 生齐读。（9:48）
（三）师生合作读故事
（配乐）师：小溪多美啊，小鸭真想下去游泳，可是他还小，还不会游泳，他对妈妈说——生读。妈妈说——生读。
在鸭妈妈的鼓励下，小鸭鼓起勇气，轻轻地走下了小溪，小溪的水真凉啊，水花溅到身上，舒服极了，小鸭一下一下地拨动脚掌，慢慢地，在水面上游起来了。越游越远，越游越远，哎呀，远远地看见一条小蛇！小鸭赶紧藏到草丛里躲起来，等小蛇走了，小鸭又鼓起勇气出来继续游泳。小鸭可喜欢游泳了，每天都来练习，过了几天，小鸭学会了游泳。你想做小鸭吗？
4、四人小组演一演（9：53）
4个角色：小鸭、鸭妈妈、小蛇、旁白。
5、播《鸭妈妈和小鸭》动画，学生跟唱。（9:55）
6、说话练习
师：经过几天的努力，聪明的小鸭学会了游泳。你猜一猜小鸭学会游泳后会怎么做呢？心情如何？
四、拓展
师：学了这个故事，你懂得了什么？生说。
自由读一读诗歌《我自己干》。
齐读。
五、作业
师：今天和小鸭玩了一节课，让我们来学小鸭，做像小鸭一样的好孩子吧！让我们自己能做的事情，自己去做吧！
（一）把故事说给爸爸妈妈听。
（二）把第二段“小鹰和鹰妈妈的故事”也编成课本剧表演。
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