《时间像小马》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“时间像小马车教案”。
《时间像小马车》
教学目标
1.学生学会唱《时间像小马车》，并用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲。
2.体会小马车“由远及近”和“由近及远”的声音变化，引导学生体验，表现声音渐强和渐弱的效果。
3.让学生懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。教学重点
学生学会唱《时间像小马车》这首歌曲 教学难点 1.这一句旋律的音准 2.这两句旋律的渐强与渐弱的处理及音阶上行与下行的音准 教具
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一、导入（师生问好）下面开始我们愉快的音乐课。
同学们，老师这儿有一段好听的歌曲。请你们来听一听，这段音乐里都有一些什么声音呢？认真聆听。（播放音乐）1.说一说你都听到了什么声音？举手回答（大钟、小钟，我们统称它为钟表）
师：请大家看一看老师收集到的钟表图片。
2.那老师再让你们猜一个谜语，请看大屏幕（出示谜语）3.师：对，就是时间，那么我们刚刚说的钟表也就是表示时间的，今天我们就来学唱一首和时间有关的歌曲《时间像小马车》。教师板书歌名。
二、学唱新歌
1.初听范唱，学生感受歌曲
师：我们现在一起聆听《时间像小马车》这首歌曲，听的时候想一想这首歌曲它是几几拍的？以及它的速度和情绪是什么样的。
2.师：你们听的好认真啊！谁来回答一下老师刚刚提出的问题。（4/4拍，速度是稍快，情绪欢快活泼）。3.再次聆听
①师：现在第二次聆听，听一听小马车是怎样跑得？
②师：你们听到的歌曲正当中小马车是怎样跑的？ 生：哒 哒 哒......师：你们真善于发现，老师感到很高兴，如果我们把小马车的跑的声音加入节奏，一定会更好听，现在大家跟着老师拍一拍。
板书
4.学习歌词
①师：请大家随老师有感情的朗读歌词（教师领读第一段）
②学生齐读第一段歌词
③学生自主学习第二段歌词 5.学唱歌曲的第一段
①师：我们一起来学唱这首歌曲吧！请同学们跟着老师在黑板上画一画这首歌曲的旋律的示意图，这首歌曲就很容易学唱。（着重教唱2、4句）
②学生随音乐轻声哼唱第一段。（教师及时纠正）
③学生自主学习第二段歌曲的旋律。（小组学习）
④学生随音乐完整演唱歌曲。
⑤分组展示，表现歌曲。
三、创造表现：
老师在课下让大家找一些关于时间的格言，大家说一说自己找到的。
例 1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 2.少壮不努力老大徒伤悲 师：看来大家在课下都认真收集了关于时间的格言，正如我们今天学唱的这首歌曲，时间就像小马车不停的在奔跑，他一旦失去了就不会在回来，我们要把握时间，珍惜时间，时间对于我们来说真是太宝贵啦。让我们勒住小马车的缰绳，做自己时间的主人吧！（听《时间像小马车》走出教室）
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《时间像小马车》
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