教案设计 给老师的一封信第1课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“给老师的一封信教案”。
给老师的一封信
教学目标:
１、能按三项要求预习课文。
２、学会9个生字，理解“恩情、桃李、萌芽、沐浴、复苏、饲养、生机、漫长、耕耘、见证、馥郁、青春”等４０个新词语的意思。
３、能有感情地朗读课文，背诵课文第５自然段。
４、感受老师对学生的爱和老师工作的辛劳，激发学生对老师的爱。教学重点难点:
重点：指导学生按三项要求预习课文，掌握预习的方法，获得预习的能力，培养预习的良好习惯，并努力在课内完成预习任务。
难点：边读边想,善于在预习中发现问题，并通过自学、讨论，解决问题。
教 具:投影片 课文录音。教学时间：3课时
第1课时
一、学习单元提示，明确预习要求。
１、想一想、说一说、议一议：关于“预习”，过去我们学习了什么？让学生回忆三年级学了什么？四年级又继续作了什么训练？
２、读一读、想一想、说一说：什么叫预习？预习有什么好处？
预习有哪三项要求？
二、初读课文，完成预习。
（１）学生通读课文，快速、轻声、自由地读两遍。借助拼音读准９个生字的音，读句、段也要求正确。
（２）学生自学生字、新词，用查字典和联系上下文的方法理解词义。①自己分析字形结构，学生字。②划出不理解的词语，学新词。
（３）边读边想，了解课文内容，发现疑难问题。
3、依据三项要求检查交流。
（１）指名分自然段读课文，全班评议。（２）看拼音写词语，进行生字教学。（３）进行问题质疑。
三、整体感知，理清脉络 １、通读全文，思考：
（１）这篇课文有什么特别的地方？（２）课文中作者回忆了顾老师的那些事？ ２、讨论交流。
３、给课文分段。（１//
2、３、４// ５、６//）
四、作业：
