小狮子教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两只小狮子教案”。
《两只小狮子》教学设计
一、教材分析
《两只小狮子》是一篇有趣的童话故事。课文图文并茂，语言浅显易懂，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度。通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。课文中存在着大量的对话，很适合一年级的学生朗读。
二、教学目标
1、认识“狮、整”等14个生字，积累“整天、懒洋洋”等词语，会写“练、学”两个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。
4、喜欢阅读童话故事。
三、教学重难点
读懂对话以及狮子妈妈的话，并能通过朗读表达自己的理解。
四、教法与学法：
朗读教学，在读中感悟。
五、教学准备： 课件、两只小狮子贴图
六、教学流程
（一）直入主题
导入新课
1、教师板书“狮”。（指导字音、字形，相机引导学生说带反犬旁的生字。）过渡：大家说的这些字都是动物，那你认识这种动物吗？（板书狮子）
2、学生自由说自己对狮子的了解。
3、板书课题（齐读课题）
（二）初读识字
整体感知
1、初读课文。（出示读书小帮手：标出自然段；圈出不认识的生字，借助拼音读正确；读通句子，做到不重复，不添字，不漏字。）
2、多种形式学习生字
（1）出示本文的生词（带有拼音），自由读，个别读，领读。
教师引导懒洋洋的洋单独读二声调，在这个词中变调读一声调。（2）去拼音，开火车读。
（3）开火车读生字卡片。（随机强调个别难认难读的字，指导难识记字的字形）
（4）检查朗读，读生字集中的段落。
（三）品读课文
感悟内容
1、对比两只小狮子之不同
（1）用横线画出描写两只小狮子不同表现的句子。
（2）学生读描写两只小狮子不同表现的句子。（个别读、男女对读）（3）课间操《两只狮子》。
2、品味勤狮子之刻苦
（1）引导学生读句子：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。（2）理解词语“整天”。
填空体会小狮子的刻苦：早上„„中午„„傍晚„„
3、读透懒狮子之懒惰
（1）读句子：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。（2）表演懒洋洋的样子。（懒洋洋的趴着、懒洋洋的走路）（3）过渡：懒狮子呀懒狮子，小树都为你担心了，要过来劝你呢。A、学生自由读对话。
B、找学生读对话。（指导读出“？”“！”的语气。）C、师生共同读对话。
4、悟妈妈话之道理
过渡：小树与懒狮子的对话，狮子妈妈听到了，它会怎么说呢？
出示狮子妈妈的话，指导反复读句子。
（四）拓展练习
提炼升华
1、讨论：什么样的狮子才是真正的狮子，怎样才能成为真正的狮子。揭示道理：真正的狮子自己学会生活的本领,自己捕捉食物, 养自己。
2、补充儿歌。（进一步巩固学本领靠自己）
（五）巩固字词
指导写字
过渡：现在，我们也来学学这只刻苦的狮子，练练本领。
1、（出示“练习”）你在什么地方看到过或者听到过这两个字？
2、指导重点笔画。
（1）“练习”这两个字有一个相同的主要笔画“横折钩”（幻灯片变红）（2）学生仔细观察，说一说“横折钩”在不同的字里写法有什么不一样？（3）教师范写生字。
（4）学生认认真真地在田字格中描一个，写一个。
（六）作业设计
续编故事，讲给同学和家长听。
（七）板书设计两只小狮子
滚、扑、撕、咬
懒洋洋
晒太阳
学本领
靠自己
人教版一年级下册语文第七单元
《两只小狮子》教学设计
学 校：北苑小学 姓 名：满幸幸
