二年级心理健康教案：第四课彬彬有礼的好孩子由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理健康活动课教案二”。
第四课彬彬有礼的好孩子
一、教学目标
1.教育学生做个彬彬有礼的好孩子，养成在生活中使用礼貌用语的好习惯。2.学会使用礼貌用语，根据辈分关系正确称呼对方。
3.积极参与课堂活动，在实践中体验，产生主动使用礼貌用语的愿望。
二、教学重点难点：
本课的重点是学会正确地使用礼貌用语，懂得这么做是对他人尊重的表现。本课的难点是愿意主动使用礼貌用语，逐步养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
三、教学过程： 1.天真屋
(1)情境体验。让学生提前演练，在班级表演，了解主人公的困惑。(2)分享交流。如果你遇到了像张明这样的同学，你会有什么样的感觉？(3)总结归纳。看来不文明的行为和不礼貌的言语会给别人带来不舒服的感觉。2.聊天室
(1)说一说，议一议。为什么同学们都不理睬张明呢？(2)如果你是张明，你想怎么做，怎么说?(3)请学生按照自己说的表演一下。
(4)教师总结文明礼貌的行为和语言可以帮助你得到友谊，也是你成功与人交往的金钥匙！3.游戏角
(1)演一演。当遇到下面的情景，你会怎么做?请表演给大家看。(向同桌借橡皮时应该怎么说?路上遇到老师，应该怎么做?想让妈妈帮自己倒杯水，应该怎么说?在公交车上，自己的座位旁有位老奶奶站着，应该怎么做?)(2)谈一谈。一起阅读《有礼貌》的作文，谈一谈我们为什么要做一个有礼貌的人!4.加油站
(1)你还知道哪些礼貌用语?先请学生说一说，再把它们写在礼貌树的树叶上。(不会写的可以用拼音)(2)游戏。从树叶上挑选一个礼貌用语，在小组里演一演。如《客人来了》《问路》等。5.亲子分享
(1)谈一谈。和爸爸妈妈在一起的时候，我们也要懂礼节。(2)说一说。你会怎样有礼貌地对待爸爸妈妈?(3)演一演。老师做妈妈。
(4)儆一做。回家试着做，看看爸爸妈妈的心情又什么变化。
