第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“民族区域自治政策”。
第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 处理民族关系的原则和民族区域自治制度
一轮复习教案
和林格尔县民族中学高三年级组 王瑞
考纲要求：我国是统一的多民族国家，我国处理民族关系的基本原则；我国的民族区域自治制度概况和民族区域自治制度的优越性。
考向定位：1.从知识的考查看：立足民族地区发展成就和政策支持，考查处理民族关系的原则、民族区域自治制度，以及宗教信仰自由政策。
2.从试题类型上看：主要以选择题为主，通过体现类和原因类试题，聚焦考查少数民族地区发展的政治因素，以及对我国宗教信仰自由政策的理解。考点突破：
一、我国是统一的多民族国家
（1）我国是统一的多民族国家，我国有56个民族，总称是中华民族，我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。
（2）新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，民族关系发生了根本性变化，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
二、我国处理民族关系的基本原则
（1）首要原则：坚持民族平等，其法律依据是我国宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。” 具体表现为：
A、各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；
B、我国各族人民都对祖国文明作出了贡献，都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务； C、历届全国人大都有少数民族代表参加，从第三届开始，已确认的少数民族都有了全国人大代表，而且少数民族代表占代表总数的比例都高于同期少数民族人口在全国人口中的比例。
（2）重要原则：坚持民族团结。民族的团结、民族的凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
（3）根本原则：坚持各民族共同繁荣。这是由社会主义的本质所决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。（4）三个原则之间的关系──互相联系、不可分割
民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。
（5）巩固社会主义民族关系，我们应该做什么？
A、自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各族人民团结的义务，是每个中国公民的责任。
B、作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。
【点对点感悟高考】
1、（2011年安徽高考）广西壮族自治区实行民族区域自治制度50多年来，在党的民族政策光辉照耀下，世居广西的12个民族心相连、手相牵，共同缔造了一个文明和谐大家庭。可见在我国（A）A、逐步形成了平等团结互助和谐的民族关系 B、民族差异已经消除
C、伴随着各民族的共同繁荣，民族问题已经 消除 D、各民族逐渐走向大同
【分析】选A。由于我国民族经济、文化、社会发展的差异，从而导致民族差异与民族问题依旧存在，故排除B、C两项。各民族的团结统一，并不是要消除民族个性，故排除D项。
2、（2012年江苏高考）2011年9月，有着58年历史的全国少数民族传统体育运动会再次成功举行。参赛人数从首届13个民族的395人，发展到如今第九届55个民族的6700多人，各民族兄弟姐妹实现了更好的交流和融合。这从侧面表明，我国处理民族关系的基本原则是（D）A、和睦相处
B、平等、团结、互助、和谐 C、一律平等
D、平等、团结、共同繁荣
【分析】选D。在我国，处理民族关系的原则是民族平等、民族团结，各民族共同繁荣，A、B、C三项都不是处理我国民族关系的基本原则，故选Ｄ项。
3、（2010年江苏高考）新疆维吾尔自治区自建立以来，在党和政府的正确领导下，各族人民团结奋斗，经济社会各项事业蓬勃发展。这一事实表明（D）
①经济发展是民族地区繁荣和稳定的关键 ②民族团结是各民族共同繁荣的前提 ③我国民族区域自治制度具有显著优越性 ④民族团结是实现民族平等的政治基础 A、①③ B、②④ C、①④ D、②③
【分析】选Ｄ。题干主要反映了民族区域自治制度的优越性及民族团结的重要性，②③正确且符合题意，故选Ｄ项。①与题意不符合，故不选。民族平等是民族团结的政治基础，④说法错误，故不选。【高考感悟】
在高考中要注意从以下两个角度把握：
（1）明确我国民族关系的现状，特别是我国新型民族关系已经建立的现状。
（2）正确认识处理民族关系的三个基本原则及其地位。
三、民族区域自治制度
1、民族区域自治制度是什么？
（1）含义：在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关、行使自治权的制度。（2）内容：
A、自治地方：分为自治区、自治州、自治县（旗）B、自治机关：指自治地方的人民代表大会和人民政府
C、自治权：是民族区域自治制度的核心内容，包括立法自治权、经济自治权、文化管理自治权、变通执行权和其他执行权。但是，民族自治地方只有一定的自治权，而特别行政区则有高度自治权。
2、我国为什么要实行民族区域自治制度？
必要性：实行民族区域自治制度是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。
重要性（优越性）:有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主；有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展。【点对点感悟高考】
1、（2012年江苏高考）西藏和平解放以来，坚持完善区域自治制度，走有中国特色、西藏特点的发展路子，努力建设团结、民主、文明、和谐的社会主义新西藏。西藏所走的这条道路（A）①、保障了西藏人民当家作主的权利 ②、促进了社会主义现代化建设事业的发展 ③、坚持了一切从实际出发、实事求是 ④、说明了社会历史是由人的目的决定的 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
【分析】选A。解答本题可以采用排除法。人类历史的发展是客观的，不以人的意志为转移的，④属于唯心史观，排除。①②③正确且符合题意，故选A项。
2、（2013年全国卷）“能留下的只有自己的脚印，能带走的只有自己的那个影子”。每当想起西藏农奴唱的这首民谣，拉萨北京中学的索朗卓嘎就很庆幸自己出生在新社会。确实，西藏民主改革以来，短短几十年，跨越上千年。藏族同胞能过上幸福生活的主要原因是（C）
①、西藏自治区拥有高度自治权 ②、我国实行民族区域自治制度 ③、藏族人民能直接行使当家作主的权利
④、我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则 A、①② B、③④ C、②④ D、①③
【分析】选C。此题考查民族地区发展的原因。高度自治权属于特别行政区，排除①.人民通过选举代表行使当家作主的权利，排除③。
5、3、（2012年上海高考）根据我国宪法规定，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。对此理解正确的是，自治机关可以（B）
A、享有行政管理权、独立权和司法权 B、根据本地实际制定自治条例和单行条例 C、同外国签订双边经济、文化、科技等协定 D、自行变通执行或停止执行上级国家机关的决议
【分析】选B。自治机关没有独立的司法权和立法权，故A项错误。这是自治机关立法自治权的体现，故B项正确。自治机关不具备同外国签订双边协定的权力，故C项错误。D项不符合自治机关自治权的规定。
4、（2014杭州中学质检）中共十八大报告指出，要坚持和完善民族区域自治制度，深入开展民族团结进步教育，加快民族地区发展，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。下列有关民族区域自治制度说法不正确的是（A）
A、我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县、自治乡（镇）B、我国民族自治机关是自治地方的人大和政府 C、自治权是民族区域自治制度的核心内容
D、民族区域自治制度有利于维护国家统一和民族团结
【分析】选A。本题设问是找不出正确的内容，考查考生的逆向思维。我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县（旗）三级，A项表述错误。B、C、D三项表述均正确，故选A项。
5、下列属于民族自治机关的是（D）①、内蒙古自治区高级人民法院 ②、安徽省颍上县赛涧回族乡人民政府 ③、云南西双版纳傣族自治州人民代表大会 ④、新疆维吾尔自治区吕吉回族自治州人民政府 A、①④ B、②③ C、①③ D、③④
【分析】选D。本题考查学生对民族自治机关的理解。民族自治地方的自治机关指的是自治地方的人民代表大会和人民政府，应排除①②。
【高考感悟】
高考试题考查以选择题为主，选择题解答必须注意以下几个方面：（1）明确民族关系原则与民族区域自治制度的不同。（2）界定自治地方与自治机关的范围。（3）界定民族区域自治制度的范围。【复习小结】
一个关系→社会主义新型民族关系
三个原则→民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 四个优越性→民族区域自治制度的四个优越性
作业布置：（1)创新方案小册子选择题1——8题，非选择题13题。其中王浩、张志忠、王瑞东、范新波、薛强、张瑞、云瑞平、张宇、杨鹏飞、樊志明只做选择题，郭佳丽、董佳乐、王帅、张琳、贾晓东、张海燕、郑晓娟、李娜、常邺、张志飞加做非选择题14题。
(2)识记作业：我国处理民族关系的基本原则；民族区域自治制度的含义、内容及实行民族区域自治制度的原因。教学反思：本节课的重点在于处理民族关系的原则和我国民族区域自治制度的含义、内容及优越性。从考纲及历年高考题来看，内容比较简单，对学生掌握知识的要求处于识记和理解、应用，据此，本节课的成功之处在于课堂采用了学生自主复习的方法，一方面调动了学生自主复习的积极性，另一方面也通过学生自主复习使学生对处理民族关系的原则和民族区域自治制度的相关知识有了更好地理解和把握，从而达到夯实基础的目标，在此基础上，进行了点对点的习题训练，起到了巩固知识点的作用；不足之处在于讲课的语速过快，导致有些后进生不能跟上课堂的进度以及有些知识过于细致，框架结构的梳理意识不强。因此，在以后的一轮复习教学中，要更加注重结合学生实际，调整自己的教学方法，多从学生的角度立足，多从大的方向上把握知识，为学生构建知识体系，以便更好地提升学生的素质。
