Unit2 My family公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“unit2公开课教案”。
Unit2 My family 教学目标
【知识目标】听、说、认读单词woman man father mother, 句子Who’s that boy/girl/ woman/ man? She’s/ He’s…并能在情景中运用。
【能力目标】能通过询问知道一些人物是谁，能根据主题My family展开对话，并尝试模仿情景自编对话。
【情感目标】通过创设情景，增长课外知识，激发学生热爱自己家庭成员的美好情感。
【学习策略】注重观察、模仿、理解、想象。教学策略
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点、突破难点，我以创设情景，让学生在轻松快乐的氛围中学习英语为宗旨，设计了热身、预习、新授、练习、任务这五个井然有序的环节。教学不是简单的知识传授，为了不使教学变得枯燥无味，我采用多种教学手段，如比较形象明星图片，家庭相片等启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力，让学生真正进入实际情景中去交流。教学准备
录音机和磁带 课件
学生准备全家福 教学过程
一、热身（Warm-up）
唱第一单元英文歌，接着同学生做free talk的谈话，让学生进入到英语课堂中。
二、预习（Preview）
张贴学生最爱的卡通人物喜洋洋，懒洋洋，美洋洋，灰太狼的背面，让学生用Who’s that?来猜，同时把学生分为喜洋洋，懒洋洋，美洋洋，灰太狼这四个组。这样不但提高了学生的兴趣，还为下面学习Who’s that？的句子打下基础。
三、新课呈现
（1）在猜完喜洋洋，懒洋洋，美洋洋，灰太狼这四个学生最爱的卡通人物之后，接着出示图片用Who’s that boy?来问学生，引导他们用He’s…来回答。同时也指着班上的男同学不断地用Who’s that boy?来问全班同学。然后又把boy换成girl，引导学生用She’s…来回答，为了加强学生对He’s , She’s 的区别，可以指着男同学，又指女同学，又指男同学，让学生用He’s , She’s大声说出来，教师先由慢到快，这样学生就很容易在愉快的氛围中分清这两个词。（2）当学生能基本分清He’s , She’s时，再用That , that , who’s that boy? He’s , he’s , he’s Mike.That , that , Who’s that girl? She’s , she’s , she’s Amy.的Chant来巩固一下。然后把Mike, Amy换成学生身边的同学的名字。让学生不知不觉学会了。（3）用game把Who’s that boy? Who’s that girl? He’s… She’s…综合运用起来。请一个学生面向黑板，另一个学生改变语调跟他打招呼。全班同学用Who’s that boy/girl?来问。让面向黑板的学生用He’s… She’s…来猜。
（4）利用明星图片及学生感兴趣的灰太狼一家来教学新词woman man father mother,dad,mum.同时，利用受小学生欢迎的明星姚明，刘翔等来进一步运用句子Who’s that man/woman? She’s/ He’s…（5）打开课本播放录音跟读。（6）利用课件教学歌谣并配上动作
（7）讲解family的组成，并进行思想教育，教育孩子热爱自己的家庭成员。
（8）让学生取出自己的家庭照片，以小组为单位，介绍自己的家人。
四、小结
五、课后作业
