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语言领域：借你一把伞
（二）（早阅）
活动目标：
1.学会自己专心看书，能较完整地讲述一两个故事情节。
2.初步学会用声音、表情和肢体语言进行故事表演。
活动准备：
物质准备：蚂蚁、青蛙、兔子、小狐狸、大熊等动物头饰若干。
材料配套：幼儿活动操作材料
活动指导：
1.自由阅读。
交待阅读操作材料的注意事项：安静地、逐页地阅读，仔细观察画中人物的动作和表情，理解故事内容。
幼儿自由阅读，教师巡回指导。
2.讲述故事。
请幼儿两两一组，相互讲述故事。
3.故事内容。
请个别幼儿讲述，教师点评。故事表演。将幼儿分为几个小组，引导幼儿分小组表演故事。交待表演规则：每人扮演不同角色，按照故事情节发展有顺序地呈现鼓励幼儿根据自己的理解，创造性地处理人物对话、表情、动作。对幼儿表扬进行指导、点评。《山林或公园真美》 活动目标: 学会运用建构材料及辅助材料进行小组合作的主题建构。
活动准备:
物质准备：各种建构材料、辅助材料，山林和公园的图片或照片。
1.2.动的兴趣。
1.活动指导
一、引导幼儿观察山林和公园的图片或照片，引题。引导语：山林里有什么？公园里有什么？ 引导幼儿充分讲述。根据幼儿的讲述，及时小结山林和公园的景色、设施等，激发幼儿活
二、引导幼儿自由组成小组，商量小组建构事项。引导幼儿讨论、确定本组建构的主题和内容，如建构山林可以有树木、野花、流水、2.房屋、小动物的家等，建构公园可以有亭子、游乐场、湖泊、小桥、小路、草地、鲜花等。
3.引导幼儿讨论、确定各成员的建构任务，以及使用的建构材料。巡回指导，帮助有困难的小组确定主题。
三、引导各组自主选择材料，分工制作，集中组合，共创作品。
1.观察各组建构情况，提醒幼儿耐心、细致地建构和使用替代物，适时、适量地帮助与
2.指导幼儿。
四、展示各组创作的作品，共同欣赏和分享。
《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》
活动目标：
1.理解歌曲内容，能完整演唱歌曲，并唱准休止符。
2.能用歌声表达敬爱爱老的美好情感。
活动准备：
物质准备：音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》、播放器等。
材料配套：亲子手册《领域活动·重阳节》。
活动指导：
一、以谈话的形式，引导幼儿知道“重阳节”是爷爷奶奶、外公外婆的节日。
1.引导语：小朋友们，重阳节快到了，你们知道重阳节是什么节日吗？重阳节是农历的九月初九，有两个“九”。“九九”与“久久”同音，有长久、长寿的意思，因此我们国家把每年农历的九月初九定为老人节，希望大家都尊敬老人、爱护老人、帮助老人。
二、组织谈话活动，请幼儿说说爷爷奶奶平常都做些什么，引导幼儿知道爷爷奶奶的辛苦，并启发幼儿说说自己该为爷爷奶奶做些什么。
三、清唱国歌，引导幼儿欣赏。
1.引导语：爷爷奶奶辛苦了，我们给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿，让爷爷奶奶放松放松。
2.我给小朋友唱首歌，听听歌曲里的宝宝是怎么捶背和敲腿的。
3.教师清唱歌曲后提问：①歌曲里唱了些什么？②好宝宝是怎么给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿的？
四、配以相应的动作再次演唱歌曲，引导幼儿再一次熟悉歌曲旋律及歌词内容，并理解休止符的唱法。
1.在“咚咚咚”的地方配以有节奏的捶背、敲腿的动作，帮助幼儿理解和掌握歌词的内容。
2.示范休止符的唱法，在休止符处用轻捂嘴巴或是“嘘”的动作，帮助幼儿理解和掌握休止符的唱法。
五、播放音乐，引导幼儿尝试跟随音乐演唱。
1.引导幼儿尝试听音乐完整演唱，并随乐用简单的动作来表现歌曲的内容。重点指导幼儿在休止符前的一个字不要过于强大而太用力地唱，用自然的声音唱即可。
2.请幼儿两两一对，其中一个幼儿先扮演爷爷或奶奶，另一个幼儿边唱边给“爷爷”或“奶奶”有节奏地捶背、敲腿，而后交换角色对唱。
1.2.术·落
《落日
（一）》 活动目标： 能大胆地使用自己喜爱的颜色或方式来表现落日。增进热爱大自然的情感。活动准备： 经验准备：请家长带领幼儿观看日落的景色。物质准备：图画纸、各色水粉颜料、调色盘、水粉笔及棉签若干。材料配套：教育挂图《领域活动·艺术·落日》，幼儿活动操作材料《艺
日》。
活动指导：
一、出示教育挂图《落日》，引导幼儿观察、讲述。
1.引导语：太阳快下山时把天空照射得怎么样？远处的山和湖面也被阳光照得怎么样了？
2.引导幼儿充分表述自己的感受。
3.小结：太阳快下山时发出美丽的光芒，附近的天空变成了金黄色，蓝蓝的湖水被映得五彩缤纷，远处的山也披上了金黄的霞光，周围的一切都变得美丽、壮观。
二、启发幼儿分析、构思。
1.分析
引导语：画家爷爷用哪些颜色来表现落日的光辉？（红色、金黄色。）这些颜色给我们带来怎样的感觉？（明丽、温暖。）近处的湖水和树分别是什么颜色？（蓝色和暗绿色。）给我们什么感觉？（宁静。）湖水的蓝色、树木的暗绿色与落日光辉的红色、金黄色形成对比，使落日显得特别美丽辉煌。
2.构思。
引导语：看了《落日》，你们也来画一幅美丽的《落日》吧，可以大胆地使用你们认为最好看的颜色去画一画阳光，画一画晚霞，画一画太阳照射在水波上的光芒，还可以画你想画的其他景物。
三、引导幼儿自由选择各种颜料作画。
1.鼓励幼儿大胆运用颜色，画出日落时的美景。
2.观察指导，给予个别幼儿适当的帮助。
四、展示作品，组织幼儿自由参观、评议。
《小鸭洗澡》
活动目标：
1.能用自然的噪音、愉快的情绪演唱歌曲。
2.初步能根据生活经验创编歌曲和动作，体验创编的快乐。
活动准备：
物质准备：小鸭木偶一个、音乐《小鸭洗澡》、播放器、自制的《小鸭洗澡》图谱。
活动指导：
一、演示木偶小鸭，讲述小鸭跌倒弄脏衣服的故事，引导幼儿理解歌曲《小鸭洗澡》的情境。
引导语：小鸭子弄脏了衣服，我们来帮助小鸭洗澡吧。
二、范唱歌曲，引导幼儿理解歌曲，激发学唱歌曲的兴趣。
三、展示图谱，引导幼儿学唱歌曲。
1.结合图谱，引导幼儿边观察边尝试演唱。
2.带领幼儿边做洗澡的动作边演唱歌曲。
四、鼓励幼儿简单创编新歌词。
1.引导语：你们还知道哪些动物是怎样洗澡的？（大象用长长的鼻子喷水洗澡，猪打滚，猫舔毛等。）
2.鼓励幼儿交流后创编新歌词，继续演唱。
五、引导幼儿自由结伴表演唱。引导幼儿分成小组，用互相帮助洗澡的方式，边表演边唱歌。
《美丽的菊花
（一）》
活动目标：
1.能用绘画的方式表现出多姿多彩的菊花。
2.培养耐心、细致的观察能力。
活动准备：
1.经验准备：请家长带幼儿观看菊展，或教师带幼儿观察园内栽种的菊花。
2.物质准备：各种绘画材料（水彩笔画、棉签画、排笔画、国内的相关材料），各种各样的实物菊花。
活动指导：
一、出示各种实物菊花，引导幼儿交流、讨论观察菊花的感受，丰富经验。
1.提问：①你们看到了哪些菊花？花朵是什么颜色的？花瓣是什么形状的？（可以请幼儿上前，边说边画出菊花的花瓣）整朵花看起来像什么？②菊花和其
他的花有什么不同？（通过比较，引导幼儿了解菊花花瓣数量多且细长、重叠、向上卷的特点。）③你觉得菊花美吗？美在什么地方？你最喜欢哪种菊花？
二、介绍作画材料，引导幼儿选择材料自主作画。
1.引导幼儿认真观察菊花，着重观察花瓣的特点以及整株菊花的外形特征。启发幼儿构图，安排画面。
2.引导幼儿运用不同的材料作画，重点在于表现出菊花花瓣多、细长、重叠、卷翘的特征以及菊花丰富多彩的颜色。
3.在写生的基础上鼓励幼儿大胆使用颜色。
三、展示和分享。
展示幼儿作品，布置成“菊展”。让幼儿分享创作的快乐。
