15、《 孔雀东南飞》 第( 2 )课时 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“孔雀东南飞公开课教案”。
课 题：
15、《 孔雀东南飞》 第（2）课时 教案
备课教师: 教学目标：
1.分析人物形象
2、品味语言
3、从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。
教学重点：
1、刘兰芝、焦仲卿的性格特征
2、品味语言
教学难点：
1、刘兰芝、焦仲卿的性格特征
2.从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。
教学方法：讨论探究法 上课时间：20120924 教学过程：
一、导语 由朗读序言引入。
二、人物形象和对话
（一）、语言描写
本文成功地塑造了刘兰芝、焦仲卿的艺术形象，除了他们的悲剧行为外，对话在表现典型性格方面起了决定性的作用。
1、刘兰芝：坚强、持重，自尊，果断，不为威逼所屈，也不为荣华所动。“十三能„„十六诵诗书”——知书达礼 “受母钱帛多，不堪母驱使”——不卑不亢 “便可白公姥，及时相遣归”－自尊
“仍更被驱遣，何言复来还？” “举身赴清池”－果断 “新妇起严妆，”－镇定，庄重
“处分适兄意，那得任自专”——外柔内刚
2、焦仲卿：忠于爱情，忍辱负重，但比较懦弱，胆小怕事。“今若遣此妇，终老不复取”——坚贞不逾 “故作不良计，勿复怨鬼神”——叛逆精神
3、焦母：反面形象，是封建家长制的代言人，是封建礼教摧残青年的典型；极端蛮横无理，一味独断专行。势利。“何乃太区区”“吾意久怀忿，汝岂得自由” “小子无所畏，何敢助妇语” “吾已失恩义，会不想从许”
“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵贱情何薄”
4、刘兄：反面形象，是封建家长制和封建礼教摧残青年的帮凶。此人性行暴戾，趋炎附势，尖酸刻薄，冷酷无情。
（二）、外貌描写
“严妆”部分，堪称人物外貌描写的经典，做到了“形神兼备”。“足下蹑丝履，头上玳瑁光”.流光溢彩，极尽张扬之能.——说明刘兰芝美到极点。
“腰若流纨素，耳著明月珰”.服饰追求素雅
——情之专一。
“指如削葱根，口若含朱丹”.纯然长相，自然天成，美得自然，美得真切，美得深沉
——天生丽质。
“纤纤作细步，精妙世无双”.活脱脱一个人间仙女
——美的神韵自然流溢。
三、作业：
1、完成小页训练
2、背诵经典段落
教学后记：
